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Como ya sabemos las rúbricas son los instrumentos de evaluación que establecen criterios claros y objetivos para evaluar el desempeño de los estudiantes en un determinado proyecto, tarea o actividad. Consisten en una matriz o tabla que enumera los cri...

La última competencia del Área 1. Compromiso profesional del Marco Digital Docente. está orientada al desarrollo del compromiso docente co ...n este objetivo y se ejercita a través de cuatro ejes: la protección de datos personales, de la privacidad...

Norma UNE 71362: Calidad de los materiales educativos digitales (MED) La Norma 71362 de “Calidad de los materiales educativos digitales (MED)” elaborada por la Asociación Española de Normalización (UNE) proporciona un modelo de base para definir y evaluar, cu...

Como hemos comentado anteriromente,  las herramientas STEAM está basadas en la metodología Design Thinking. Las autoras  de la herramientas son Elena Bernia y Paloma de la Cruz; diseñadoras con experiencia en la definición y puesta en marcha de proyectos y a...

Las calificaciones generadas por las distintas actividades calificables de nuestro curso podemos agruparlas en lo que se conocen como categorías de calificación. Lo más habitual es que utilicemos como categorías de calificación: primera evaluación, segund...

Desde la opción Preguntas podremos configurar y crear nuevas preguntas para nuestro banco. En esta página vemos: Seleccionar una categoría: es preciso, antes de crear un banco de preguntas, establecer una serie de categorías para ordenar de forma s...

Una parte importante del éxito de una programación radica en que se adecúe al contexto real donde se va a desarrollar, a las características del entorno, del centro y del alumnado, así como a las demandas del entorno productivo.  Una buena programación parte d...

Esta competencia se centra en seleccionar y utilizar los medios e instrumentos de e ...valuación soportados en las tecnologías digitales para obtener datos e información sobre cada uno de los indicadores que se hayan definido de acuerdo con los criterios estable...

En el art. 141 de la LOE señala que “La evaluación se extenderá a todos los ámbitos educativos regulados en esta Ley y se aplicará sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje y sus resultados, sobre el contexto educativo, con especial referencia a ...

Llegados a este punto podríamos tener la siguiente duda: Entonces, si el concocimiento ...bre se distribuye sin tener que abonar ningún tipo de tasa ... ¿De qué viven aquellos cuyo trabajo gira en torno a la filosofía de conocimiento libre o abierto...

Tarea 6.4.1 Creación y Edición de Vídeo mediante PhotofilmStrip & OpenShot R ...equisitos: Es necesario haber leído todo lo referente a Aplicaciones Multimedia en Vitalinux Esta tarea trata de mostrar dos alternativas a los clásicos programas u...

La primera característica de una organización transformadora es que tiene una cultura propia bien definida. La segunda característica es que propicia, de una forma clara, un gran sentido de pertenencia. La cultura propia es una de las cuestiones más difíciles...

Uso de Micro:bit en Vitalinux Vitalinux incorpora una integración específica para trabajar con placas BBC Micro:bit dentro del apartado Escuela 4.0, permitiendo programarlas sin instalar software adicional. Esta integración facilita al profesorado la preparac...

Este curso pretende fundamentalmente dos cosas, por un lado profundizar en los fundamentos y tecnologías asociadas a los modelos de lenguaje para poder usarlos y aplicarlos según nuestras necesidades y por otro ofrecer al docente ideas y situaciones de...