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Cuentas alumnado

Programación y robótica en Secundaria 7. ArduinoBlocks

Los contenidos de esta página se han extraído del curso Rover Marciano con Arduinoblocks e Internet de las Cosas (IoT) de Aularagón.

Arduino blocks connector

Programación y robótica en Secundaria 7. ArduinoBlocks

Los contenidos de esta página se han extraído del curso Rover Marciano con Arduinoblocks e Internet de las Cosas (IoT) de Aularagón.

Corrección y feedback de una tarea en Aeducar

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.3 Retroalimentación y toma de decisiones

Cómo corregir las entregas de una tarea a Informaciónación sacadaacada dada de:a de: "Comenzamos con nuestra aula aula aula en a en AeducAeducar&quar".

Coordinación de actividades

DOCEO. Manual para Docentes Funcionamiento general de la aplicación...

En esta página veremos detalles relativos a la coordinación de actividades.

Corrección y feedback de una tarea en Aeducar

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.3 Retroalimentación y toma de decisiones

Cómo corregir las entregas de una tarea a Informaciónación sacadaacada dada de:a de: "Comenzamos con nuestra aula aula aula en a en AeducAeducar&quar".

2.6. Ir a página

Desata tu creatividad digital. Contenid... Presentación del Curso (Course presenta...

  Este botón nos permite crear un botón invisible que nos per ...mita ir a una diapositiva/página en concreto, a la previa o la siguiente. Es fácilmente config ...urable y puede ser interesante para crear itinerarios de información.  Una vez que hayamos el...

3.7. Arrastra las palabras (Drag the words)

Desata tu creatividad digital. Contenid... Presentación del Curso (Course presenta...

Permite la creación de huecos e imágenes para que nuestro alumnado realice la opción correcta. En el tema 1 de este curso ya se ha explicado cómo diseñar este contenido interactivo. Si deseas repasarlo, pincha aquí.

Reconocimiento de voz- órdenes a mBot1

Robótica educativa con Mbot 5. IA máquinas ya educadas

Se hace con la misma extensión Cognitive Services Se ...rvicios cognitivos, podemos hacer que el panda reconozca la voz El programa https://planet.mblock.cc/project/3733229 S ...i te fijas TENEMOS QUE TRABAJAR EN VIVO pues la traducción la realiza el ordena...

Descripción y finalidad de los aprendizajes

Plantilla REA Escuela 4.0 Marta Ciprés Información general

En esta parte se pide una pequeña justificación del REA y el objetivo base que se pretende con el, atendiendo a la contextualización de éste en el entorno y ten ...iendo en cuenta la temática. Sería como el objetivo o el producto ...final que se persigue. Es recomendab...

Descripción y finalidad de los aprendizajes

Plantilla REA Escuela 4.0 Juanma Información general

En esta parte se pide una pequeña justificación del REA y el objetivo base que se pretende con el, atendiendo a la contextualización de éste en el entorno y ten ...iendo en cuenta la temática. Sería como el objetivo o el producto ...final que se persigue. Es recomendab...

Descripción y finalidad de los aprendizajes

Plantilla REA Escuela 4.0 MARTA RÍOS Información general

En esta parte se pide una pequeña justificación del REA y el objetivo base que se pretende con el, atendiendo a la contextualización de éste en el entorno y ten ...iendo en cuenta la temática. Sería como el objetivo o el producto ...final que se persigue. Es recomendab...

Descripción y finalidad de los aprendizajes

Plantilla REA Escuela 4.0 Microbit Chem... Información general

En esta parte se pide una pequeña justificación del REA y el objetivo base que se pretende con el, atendiendo a la contextualización de éste en el entorno y ten ...iendo en cuenta la temática. Sería como el objetivo o el producto ...final que se persigue. Es recomendab...

X (anteriormente Twitter)

Community manager educativo Redes sociales

Pese a la inestabilidad de esta red social desde su cambio de propiedad, X (Twitter) es el lugar preferido por docentes, centro ...s y administraciones para seguir contrapartes interesantes y ser seguidos por otros. N ...o es una red que se caracterice por la n...

Descripción y finalidad de los aprendizajes

Plantilla REA Escuela 4.0 Armando Monge 2 Información general

En esta parte se pide una pequeña justificación del REA y el objetivo base que se pretende con el, atendiendo a la contextualización de éste en el entorno y ten ...iendo en cuenta la temática. Sería como el objetivo o el producto ...final que se persigue. Es recomendab...

Actividad 4: Big bang II

REA Escuela 4.0_ Adolfo Fernández_ EL S... Secuencia competencial

Ya solo queda crear 5 planetas más para ello repetiremos el paso número 5. Una vez terminados todos los planetas ajustaremos las posiciones de los planetas para que interactúen unos con otros. También, si es necesario, ajustaremos el tamaño y color, to...

ACUERDO DEL ENCARGADO DEL TRATAMIENTO

WORDPRESS ACUERDO DE ENCARGADO DEL TRATAMIENTO rellenable.pdf GENERICO Enlace a descargar

Autoría y créditos

Aplicación de la IA en el aula. Idiomas

Contenidos creados por: Leticia Fernández Torralba y Javier Orna Sáez Cualquier observación o detección de error, puede ...s escribirnos a soportecatedu@educa.aragon.es. Los contenidos se distr ...ibuyen bajo licencia Creative Commons tipo BY-NC-SA ...

1.1. ¿Por qué Google?

Google Classroom MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A GOOGLE CLASSROOM

¿Por qué Google? Google Classroom forma parte de Google Suite (G Suite), u ...ervicio de Google que proporciona varios productos con un dominio pe ...rsonalizado. Existen varias versiones: por ejemplo, Google ... Apps for Work, que va dirigido a las empresas; Google...