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PROYECTO ACTION-REACTION
Extraido de Pico Bricks IDE Book CC-B ...Y-SA https://picobricks.com/pages/idebook ver créditos Ahora será con la interacción del botón. Repetimos los pasos pero con este proyecto: R ...esultado
¿Qué es Arduino IDE?
5.1 Proyección de diapositivas
Al igual que hemos utilizado Movie Maker o VideoPad para hacer montajes utilizando clips de vídeo, lo podemos hacer utilizando imágenes o imágenes y archivos de vídeo. Por ejemplo, hacer un montaje de una excursión. Como la anterior unidad, es esta vamos ...
Autoevaluación
Instrumentos y procedimientos de autoevaluación si son necesarios.
Project 9.1 Temperature and Humidity Tester
SOLUCION POR BLOQUES https://www.steamakersblocks.com/web/project/2523126 SOLUCION CON C ...estudio.com/projects/KS5009/en/latest/docs/Python/Python.html#pro ...ject-9-1-temperature-and-humidity-tester
Maqueta: Intermitente led amarillo
Nos vamos a https://python.microbit.org/ y ...: from microbit import * display.show(Image.HOUSE) pin16.write_digital(0) while True: pin16.wri ...te_digital(1) sleep(1000) pin16 ....write_digital(0) sleep(1000)
Contenidos
Los contenidos que en esta área se van a tratar siguen la misma línea que los del artículo 2 de los Reales Decretos de Enseñanzas Mínimas, en la Recomendación del Consejo de 22 de mayo de 2018, relativa a las competencias clave para el aprendizaje perm...
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Los contenidos que en esta área se van a tratar siguen la misma línea que los del artículo 2 de los Reales Decretos de Enseñanzas Mínimas, en la Recomendación del Consejo de 22 de mayo de 2018, relativa a las competencias clave para el aprendizaje perm...
2. La unidad “0” The Joker
...r recurso que te proponemos es la anticipación y la previsión. Creemos que la figura del docente es insustituible y ...su experiencia docente un tesoro. En la introducción de nuevas metodologías como las que propone la nueva ley se aben nuevos escena...
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Los contenidos que en esta área se van a tratar siguen la misma línea que los del artículo 2 de los Reales Decretos de Enseñanzas Mínimas, en la Recomendación del Consejo de 22 de mayo de 2018, relativa a las competencias clave para el aprendizaje perm...
2.1. Servidor Local vs Remoto
...ue permiten que un proyecto o trabajo pueda ser colaborativo, encontramos dos tipos de servidores: ser ...vidor local y servidor remoto en la nube. Servidor local Servidor remoto en la nube Ilust ...ración de NetData Ilustración de ...
3. Las rúbricas de evaluación: Aeducar y Classroom (Co-Rubrics)
Como ya sabemos las rúbricas son los instrumentos de evaluación que establecen criterios claros y objetivos para evaluar el desempeño de los estudiantes en un determinado proyecto, tarea o actividad. Consisten en una matriz o tabla que enumera los cri...
2. Criterios de selección de Materiales educativos digitales
Norma UNE 71362: Calidad de los materiales educativos digitales (MED) La Norma 71362 de “Calidad de los materiales educativos digitales (MED)” elaborada por la Asociación Española de Normalización (UNE) proporciona un modelo de base para definir y evaluar, cu...
Herramientas STEAM
Como hemos comentado anteriromente, las herramientas STEAM está basadas en la metodología Design Thinking. Las autoras de la herramientas son Elena Bernia y Paloma de la Cruz; diseñadoras con experiencia en la definición y puesta en marcha de proyectos y a...
2. Organizamos la estructura de calificaciones de nuestro curso
Las calificaciones generadas por las distintas actividades calificables de nuestro curso podemos agruparlas en lo que se conocen como categorías de calificación. Lo más habitual es que utilicemos como categorías de calificación: primera evaluación, segund...
4.1. Preguntas
Desde la opción Preguntas podremos configurar y crear nuevas preguntas para nuestro banco. En esta página vemos: Seleccionar una categoría: es preciso, antes de crear un banco de preguntas, establecer una serie de categorías para ordenar de forma s...
La importancia de la contextualización
Una parte importante del éxito de una programación radica en que se adecúe al contexto real donde se va a desarrollar, a las características del entorno, del centro y del alumnado, así como a las demandas del entorno productivo. Una buena programación parte d...
4.1.0. Introducción
Esta competencia se centra en seleccionar y utilizar los medios e instrumentos de e ...valuación soportados en las tecnologías digitales para obtener datos e información sobre cada uno de los indicadores que se hayan definido de acuerdo con los criterios estable...