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El ABP como auto-formación
Imagen: César Poyatos con licencia CC by-nc-sa 2.0 Philippe Perrenoud presenta, en su libro Diez nuevas competencias para enseñar, su análisis de diez "familias de competencias" que los cambios constantes en la escuela requieren del docente. Entre estas nueva...
El ABP como formación en centros
En educación parece bastante lógico y conveniente que la formación del profesorado se realice, fundamentalmente, dentro del espacio de trabajo e intentando solucionar los problemas reales que acontecen durante el proceso. La formación en centros es, por ello, ...
El ABP como investigación-acción
Reflexión La investigación-acción es una de las vías más estimulantes de desarrollo profesional y de investigación educativa. ¿Has tenido alguna experiencia de investigación-acción?¿Conoces alguna experiencia?¿Fue exitosa? La investigación-acción es una líne...
El ABP como aprendizaje-servicio
Reflexión Ya hemos hablado de Aprendizaje-Servicio al describir las posibilidades de Socialización Rica del alumnado dentro del Aprendizaje basado en Proyectos. Sin embargo, si estamos definiendo en esta reflexión el propio ABP como un proceso de aprendizaje ...
Para saber más
Imbernón, F. 2007. La formación permanente del profesorado. Nuevas ideas para formar en la innovación y el cambio. Barcelona: Graó. Marcelo, C. 2010. Autoformación para el siglo XXI. En J. Gairín (Coord.). Nuevas estrategias formativas para las organizaciones,...
Créditos
Fernando Trujillo Sáez CC BY SA Este curso y sus materiales se distribuyen con licencia Creative Commons. Contenido creado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
Bibliografía.
Baño, J. J., Bosom, A., Ezquerro, E., Seoane, A. (20 de noviembre de 2022). Creación de contenidos innovadores y herramientas para el docente en contextos TIC. http://tutoriales.grial.eu/creacionContenidosGrialv3/Baño, J. J., Bosom, A. (20 de noviembre de 2022...
Créditos.
Contenidos creados por: Marta Ciprés García. Cualquier observación o detección de error, puedes escribirnos a soportecatedu@educa.aragon.es. Los contenidos se distribuyen bajo licencia Creative Commons tipo BY-NC-SA excepto en los párrafos que se indique lo ...
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Políticas de Uso Aceptable de Recursos Digitales
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Introducción
Canva: Infraestructura de Red y Conectividad. Aunque este documento no es propiamente un protocolo o un plan de actuación, y pertenece más al ámbito de documentación de centro (como podría ser el inventario) lo cierto es que es una necesidad y una línea de ...
Electrónica de Red
En esta página se describe la ubicación y denominación de los siguientes elementos: Canva: Electrónica de Red A continuación, profundizamos en cada uno de ellos: Router: dispositivo colocado por el proveedor de Servicios de Internet a través del cual e...
Tomas de Red
En esta página de la plantilla se describe la ubicación de todas las tomas de red existentes en el centro y su interconexión con el resto de dispositivos del centro. Estos datos son fundamentales a la hora de seguirle el rastro a un problema en la red detectad...
Listado de IPs
Cada vez es más habitual que la configuración de red de los dispositivos, especialmente los dispositivos móviles, sea dinámica (también llamada DHCP) Eso significa que cada vez que se conectan a la red, solicitan del router que les asigne una dirección IP dent...
Plan de Acogida Digital
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1. Introducción
INTEF. MOOC Community Manager Educativo. "Plan de comunicación - Ideas Clave" (Licencia YouTube estándar) Las redes sociales son plataformas que se basan en la comunicación, concretamente en una comunicación bidireccional, que rompe con la tradicional comun...
2. ¿Qué es un Plan de Comunicación? ¿Es necesario?
El Plan de Comunicación es el documento de trabajo a seguir por la persona responsable de comunicación y redes del centro. Sus principales características son: Es elaborado por la persona responsable de comunicación y redes del centro, pero toda la organiza...