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4. Corrección y feedback en Aeducar
Cómo corregir las entregas de una tarea Una vez el estudiante o el grupo ha entregado la tarea, podemos corregirla y calificarla. Podemos acceder a la tarea propuesta haciendo clic sobre ella y veremos qué alumnado la ha realizado y cuáles todavía no. Par...
5. Comunicación a través de Aeducar
1. Accesibilidad e inclusión
Definimos accesibilidad: La accesibilidad e inclusión de los estudiantes en un contexto educativo se refiere a la eliminación de barreras y la creación de entornos inclusivos que permitan a todos los estudiantes, independientemente de sus características indi...
2. Modelo DUA y accesibilidad
via GIPHY ¿Qué es el método DUA? El Método DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje) es un enfoque educativo y de diseño curricular que busca proporcionar igualdad de oportunidades de aprendizaje a todos los estudiantes, teniendo en cuenta su diversidad...
3. Dualizar contenidos digitales
Si es para tod@s... que lo sea de verdad. Adaptar contenidos digitales de aprendizaje al modelo DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje) implica hacerlos más accesibles y flexibles para satisfacer las necesidades de todo el alumnado, considerando su diversi...
4. Accesibilidad universal
Usando la tecnología asistiva La tecnología asistiva se refiere a los dispositivos, equipos, software y productos diseñados específicamente para mejorar la funcionalidad y la calidad de vida de las personas con discapacidades o dificultades en diversas áreas ...
5. Normativa de accesibilidad
Normativa estatal La normativa de accesibilidad en el sistema educativo en España se encuentra establecida en diferentes leyes y reglamentos: Ley 27/2007, de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos españolas y se regulan los medi...
6. Herramientas para la accesibilidad
Dentro de las herramientas para favorecer la accesibilidad vamos a llevar a cabo la siguiente clasificación: 7 pautas generales aplicables a todo contenido digital. Accesibilidad en sistemas operativos. Accesibilidad en páginas web y apps. Periféricos de...
1. Atención a las diferencias personales en el aprendizaje
El modelo DUA se refiere a la accesibilidad como: garantizar que los entornos de aprendizaje, incluidos los materiales educativos y las tecnologías utilizadas, sean accesibles para todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades o necesidades e...
1. Compromiso activo del alumno
Fomentar el compromiso activo del alumno y su participación e involucración en el aprendizaje es fundamental para crear un entorno educativo efectivo y enriquecedor. Cuando los estudiantes se sienten comprometidos y se involucran activamente en el proceso de a...
2. La rueda Padagogy
La Rueda Padagogy es una herramienta visual que proporciona ideas y ejemplos de herramientas y tecnologías que se pueden utilizar para apoyar el aprendizaje en diferentes niveles de la taxonomía de Bloom. Ayuda a los educadores a tomar decisiones informadas so...
1.1 Alfabetización en el tratamiento de información y datos
La importancia de la alfabetización en el tratamiento de información y de los datos, información y contenido digital es severamente importante para el alumnado puesto que es imperante que desarrollen una actitud crítica frente a la información y unos criterios...
1. Comunicación y colaboración y ciudadanía digital
La comunicación y colaboración, así como la ciudadanía digital, son aspectos fundamentales en la era digital en la que vivimos. La comunicación digital nos permite conectarnos y compartir información de forma instantánea con personas de todo el mundo. A travé...
2. Ideas para trabajar la competencia 6.2.
Itinerarios de competencia digital Desde el Gobierno de Aragón se ha implementado un plan para el desarrollo de las competencias informacionales y digitales en las que se busca crear una mirada crítica además de ser resolutivos con las competencias digitale...
1. Protección de datos personales y privacidad del alumnado
La protección de datos personales y la privacidad del alumnado son aspectos fundamentales en el ámbito educativo. Es esencial que las instituciones educativas recojan solo la información necesaria y la utilicen de manera responsable. Deben informar claramente ...
1. Creación de contenidos digitales y derechos de autor
via GIPHY En cuanto a los derechos de autor y contenido digital ya hemos expuesto el contenido que tiene que ver con ello durante este curso: los tipos de licencias y sus usos, contenido de autor, como se regula... también cómo usar bancos de imágenes, audi...
5.1. Resolución de problemas
Partiendo de la base especificada en el documento MRCDD (Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente) en cuanto a la resolución de problemas los docentes debemos Diseñar, implementar e integrar, en los procesos de enseñanza y aprendizaje, propuest...
1.1.0. Introducción
Esta competencia se desarrolla en contextos de comunicación organizacional, no en situaciones de enseñanza y aprendizaje. El profesorado despliega esta competencia en contextos de comunicación a través de medios digitales para la participación en los órganos d...