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2.2. Criterios de selección de contenidos.
Docentes y alumnado que elaboran, crean, modifican o reutilizan MED deben conocer si el material que está tratando es de calidad o no, si cumple o no los requi ...sitos mínimos deseables. Por ello es imprescindible ... conocer criterios que permitan la selección de contenidos edu...
Sistema operativo, software de ofimática y navegadores
El sistema operativo es un grupo de programas de un sistema informático que su función prin ...cipal es la gestión de los elementos físic ...os anteriormente citados y el apoyo a los programas o APPS que se instalen en él. La gran mayoría de los equipos dig...
Introducción.
Esta competencia hace referencia al empleo de las tecnologías didácticas usadas para interaccionar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, principalmente en lo referido a la obtención de información sobre la evolución de los aprendizajes del alumnado, ofreci...
1. Contextualización de la competencia en el desempeño docente.
... Como docentes, siempre intentamos adecuar los contenidos a las características y necesidades de todo el alumnado así como a los objetivos de aprendizaje, el contexto o el enfoque pedagógico. Para alcanzar este objetivo debemos ser comp ...etentes en el diseño, creación y modificación de contenido...
Sistema operativo, software de ofimática y navegadores
El sistema operativo es un grupo de programas de un sistema informático que su función prin ...cipal es la gestión de los elementos físic ...os anteriormente citados y el apoyo a los programas o APPS que se instalen en él. La gran mayoría de los equipos dig...
Introducción.
Esta competencia hace referencia al empleo de las tecnologías didácticas usadas para interaccionar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, principalmente en lo referido a la obtención de información sobre la evolución de los aprendizajes del alumnado, ofreci...
7. Uso y consumo de tecnologías digitales.
Este punto es muy importante, ya que está directamente relacionado con nuestra salud. El uso cada día más asiduo de las redes para la gestión prácticamente de cualquier cosa, hace que a lo largo del día repitamos movimientos de forma continua y mantengamos una post...
5. Uso y consumo de tecnologías digitales.
Este punto es muy importante, ya que está directamente relacionado con nuestra salud. El uso cada día más asiduo de las redes para la gestión prácticamente de cualquier cosa, hace que a lo largo del día repitamos movimientos de forma continua y mantengamos una post...
Introducción.
Esta competencia hace referencia al empleo de las tecnologías didácticas usadas para interaccionar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, principalmente en lo referido a la obtención de información sobre la evolución de los aprendizajes del alumnado, ofreci...
Módulo 0: El porqué del caramelo
¡Bienvenid@ al itinerario formativo B1 en competencia digital docente! A lo largo de este itinerario, vamos a dar un paseo por las tres dimensiones de nuestro caramelo. Conociendo sus 6 áreas y sus 23 competencias. Youtube : Competencia Digital Docente Aragón. Áreas. ...
Videovigilancia en los centros educativos
En los centros educativos con la intención de mejorar el nivel de convivencia, vandalismo y seguridad es lícito el instalar cámaras de vigilancia con unas condiciones muy concretas y con una serie de condicionantes: Antes de proceder a su instalació...
3. Criterios de selección de contenidos
Los docentes y el alumnado que elaboran, crean, modifican o reutilizan MED deben conocer si el material que está tratando es de calidad o no, si cumple o no los requi ...sitos mínimos deseables. Por ello es imprescindible ...conocer los criterios que permitan la selección de contenidos edu...
Sistema operativo, software de ofimática y navegadores
El sistema operativo es un grupo de programas de un sistema informático que su función prin ...cipal es la gestión de los elementos físic ...os anteriormente citados y el apoyo a los programas o APPS que se instalen en él. La gran mayoría de los equipos dig...
3.1.2.2. Metodologías basadas en los modelos pedagógicos tecnológicos.
Para poder adaptar nuestra práctica docente a las nuevas tecnologías debemos plantear un cambio metodológico en nuestro aula enfocado al aprendizaje significativo y las metodologías activas, conceptos continuamente repetidos en la LOMLOE. Aquí tratamos de dar ...
3.4. Miro
¿Qué es Miro? Miro App es una herramienta que nos permite realizar trabajos colaborativos online por medio de una pizarra virtual, colaborativa y gratuita. Con esta app podemos realizar mapas conceptuales, diagramas, esquemas de planificación, mapas menta...
1.1.0. Introducción
Esta competencia se desarrolla en contextos de comunicación organizacional, no en situaciones de enseñanza y aprendizaje. El profesorado despliega esta competencia en contextos de comunicación a través de medios digitales para la participación en los...
Introducción
Alcanzar el nivel de competencia B2 supone una &qua "Aplicación sistemática de la práctica reflexiva al utilizar las tecnologías digitales como método para la mejora de su desempeño profesional&qual", considerando que su s indicadores de logro son los siguiente...
Pregunta...
Como vimos anteriormente, los estudiantes NO pueden insertar preguntas directamente al grupo pero si pueden sugerir p ...reguntas al mismo. Si en su panel de control pinchan en Mas opciones aparece un desplegable dónde aparece la opción Sugerir pregunt...