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3. Los formularios
...formularios Imagen de pch.vector en Freepik Los formularios s ...on potentes herramientas, personalizables de manera se ...uy variada de, por ejemplo, nuestro propio proceso de enseñanza. ...edes incluir un formulario de autoevaluación del alumnado al fina...
0. Introducción.
En este capítulo se va a exponer de forma más ...da el proceso de evaluación y retroalimentación en la Formación Profesiona ... 31 de marzo, de ordenación e integraciónde la Formación Profesio ... adicional novena. Plan de competencias en digitalización e intel...
1. Estrategias de evaluación en la FP
...ormación Profesional se pueden utilizar tecnologías digitales de evaluación mucho más div ...ersas que en en otras etapas educativas no universitarias ya que además de evaluar e ...l contenido se evalúa el procedimiento. Por ejemplo, se puede utili...
B. Accesibilidad e inclusión
Wikipedia. Bucle magnético. De Olgaberrios (CC BY-SA 4. ...0) Como ya hemos visto en el capítulo 5.1 existen numerosas medidas de accesibi ...lidad para las diferentes tecnologías digitales, en Formación Profesional c ...onviene tenerlas presentes en algunos mom...
INTRODUCCIÓN Área 2: 'Contenidos digitales'
Este primer capítulo pretende ofrecer una introducción a la temática que nos ocupa en este área 2: 'Contenidtenidos digitalestales', estableciendo los objetivos y contenidos que vamos a trabajar. Primeros pasos El pro ...fesorado dispone actualmente de una gran diversidad ...
Introducción
El nivel B2 supone la "Participación en actividades formativas dirigidas a equipos profesi ...onales que requieran la intervención activa de sus miembros en el diseño ... instructivo y el uso de tecnologías digitalestales". La manera de lograrlo es ...
Partidas
...ndo el alumnado juega las preguntas del grupo se genera un juego ...infinito en el que las preguntas aparecen unas detrás de otras de modo aleatorio. Esta modalidad de aprendizaje tiene su sentido pero en ocasiones nos puede ...interesar que no sea un juego infin...
Seguimiento del alumnado
... a una sección de la que me siento muy orgulloso pues creo que re ...sulta clave poder realizar un seguim ...iento de nuestro alumnado y francamente creo que esta herramienta nos dota de unos datos objetivos muy valiosos para esta importante labor. Los botones...
Preguntas
Como vimos anteriormente, los estudiantes NO pueden insertar preguntas directamente al grupo pero si pueden sugeri ...r preguntas al mismo. Si en su panel de ...control pinchan en Mas opciones apar ...aparece la opción Sugerir pregunta al grupo y Sugerir pregunta de...
1.3.0. Introducción.
La práctica reflexiva implica reflexiona ...r, de modo individual y colectivo, sobre la práctica pedagógica digital que se desarrolla en el aula ...y el centro, con la finalidad de aplicar ...las mejoras identificadas a través de este proceso. Se refier...
0. Introducción
Image by pressfoto on Freepik Los estudios de Formación Profesional ( ...S y cursos de especialización) atienden a alumnado con un amplio ...de edades y madurez personal, esto hace que necesariamente tengamos que hablar de alcanzar d ...iferentes grados de desarrollo de la co...
2.3.4. Compartición de contenido educativo digital
El contenido de esta página está tomado íntegramente del apartado análogo del curso A2 Genéric ...o de CATEDU: https://libros.catedu.es/books/a2-generico-area-2- ...contenidos-digitales/page/5-comparticion-de-contenido-educativo-digital Hemos llegado al fi...
4.3.1.2. Retroalimentación en Aeducar
Tanto en este apartado como en el siguiente vamos a tratar de dar respuesta, dentro de nuestros EVA al siguiente idicador de logro: 4.3.B2.2. ...Utiliza las tecnologías digitales para facilitar al alumnado y a sus familias ...la comprensión de los datos obtenidos en los distintos pr...
Qué no es SIGAD Didáctica
SIGAD Didáctica no es una herramienta para realizar todas las tareas de gestión de un centro educativo. No está pensada para la gestión de equipos directivos: es una aplicación pensada ...para aligerar el trabajo diario en el aula y permitir el acceso a información por p...
3.1.3 Robótica y pensamiento computacional
Los contenidos dedicados a la robótica y al pensamiento computacional podrían ser perfectamente incluidos y desarrollados en e ...dedicada a la mejora de la competencia digital del alumnado. Finalmente, decidimos ubicarla en el área ...sí que llegarás a ella cuando estés trabajando en esa área. No ob...
1.7. Elección de grupo
Entre los tipos de actividades disponibles en Aeducar ...encontramos Elección de grupo que perm ...ite que las personas participantes en nuestro curso puedan elegir el grupo ...o grupos al que quieran pertenecer. Entre los parámetros que se pueden ...
1.9. Encuesta predefinida
El tipo de actividad Encuesta predefinida nos permite realizar una encuesta con una serie de preguntas previamente establecidas y dirigidas principalm ...ente a recoger la valoración del trabajo con la plataforma. Si lo que deseamos es cr ...ear nuestra propia encuesta, es preciso u...
1. EPISTEMOLOGIA FEMINISTA
...as desigualdades es necesario estudiar y analizar cómo influye el ... género en nuestra manera de entender el conocimiento. Debemos conocer la verdadera ...realidad. Para ello se necesita de la Epistemología Feminista. Pero…¿qué significado tienen ...