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9066 total results found

3.4. Hipervínculo (Link)

Creación de contenidos interactivos en ... Vídeos interactivos (Interactive vIdeo)

...ipervínculo (Link): nos permite añadir un texto en una caja, de modo que cuando nuestro alumnado haga clic en él, le lleve a una dirección web. La diferencia con Texto, es que aquí podemos añadir efectos visuales. Comenzaremos por configurar la duración...

IoT-Wifi-MQTT-ADAFRUIT-FEED

Arduino en el aula IoT-Wifi-MQTT

Vamos primero a definir las variables que vamos a utilizar, o como lo llama Aama ADAFRUITa ADAFRUIT lADAFRUIT la AFRUIT la "coa "comida&quoa" FEED, en estos FEED se almacenarán las salidas de nuestro Arduino que utilizaremos el sensor de humedad y temperatura y también se almacenará la entrada para encen...

6. Plataformas de formación para docentes de pago

A2 Genérico. Área1. Compromiso profesio... 4. DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

En este apartado vamos a dejar un pequeño repositorio de plataformas de aprendizaje interesantes relacionadas con la docencia directa o indirectamente:  GENERAL Educación 3.0: Recoge formaciones relacionadas con diferentes aspectos de la docencia. Algunos ...

Política de seguridad

CONDICIONES DE SERVICIO Y POLÍTICA DE P...

Pautas de seguridad a los usuarios Usuarios: Personal de CATEDU Docentes que utilizan nuestros servicios Docentes y ... personas destinatarias que realizan formación del profesorado en nuestras plataformas Alumnado y familias que usan las plata...

5. CONCLUSIONES

Funcionariado en prácticas LOMLOE Módulo 5. Programaciones didácticas.

A modo de resumen, y para contestar a todas las preguntas que se plantearon en la introducción, veamos todos los pasos para realizar una PPDD. Principios de actuación en el centro a la hora de realizar las modificaciones de una PPDD: simplicidad, funciona...

3.1. Rellena los huecos (fill in the blanks)

Desata tu creatividad digital. Contenid... Presentación del Curso (Course presenta...

En esta actividad interactiva el alumnado tendrá que rellenar los huecos que haya en un texto.  Una vez pulsado el icono de esta actividad, nos llevaa la siguiente página: En primer lugar rellenaremos la Descripción de la tarea.  En la sección de Bloqu...

3.4. Hipervínculo (Link)

Desata tu creatividad digital. Contenid... Vídeos interactivos (Interactive video)

...ipervínculo (Link): nos permite añadir un texto en una caja, de modo que cuando nuestro alumnado haga clic en él, le lleve a una dirección web. La diferencia con Texto, es que aquí podemos añadir efectos visuales. Comenzaremos por configurar la duración...

Bienvenida

El procedimiento administrativo

Con este mensaje te doy la bienvenida al curso sobre el procedimiento administrativo, esperando te resulte útil y ameno. El Departamento de Educación del Gobierno de Aragón considera que disponer de una formación básica en esta materia es de interés p...

Las paredes

SMART HOME ESP32 Montaje

Tienes dos sitios para seguir todo el proceso de montaje: Página del comercial Innovadidactic https://docs.innovadidactic.com/es/manuals/smart_home/mounting La documentación del fabricante en https://docs.keyestudio.c ...om/projects/KS5009/en/latest/docs/index.html Vamos si...

Códigos QR

Realidad Aumentada 4. Recursos

Recursos 1. En el módulo 1, hablamos de las características que posee un código QR y las posibilidades en el proceso de creación de contenidos. Es ahora en este capítulo donde aprenderemos a crear con todo detalle un código QR en sus diferent ...es variantes. CÓDIGO QR ESTÁTICO: E...

Definición

Design Thinking En Educación Módulo 1: ¿Qué es Design Thinking?

Es una metodología que recoge la forma de pensar de los diseñadores y las herramientas que se utilizan en el ámbito del diseño. Su t ...raducción es “pensamiento de diseño” o “la forma en la que piensan los diseñadores”. Sirve para generar ideas innovadoras, pa...

Soportes

Soportes informáticos para la formación... 1. Soportes

Toda actividad conlleva un trasiego de información: Diseño inicial, contenidos, comunicación, debate, actividades y conclusiones. Toda esta información debe de ser: Difundida. Si nadie la lee ¿para que sirve? es un libro cerrado Procesada Si es un simple co...

U3. Crear el paquete SCORM

Exelearning Y Otras Herramientas M5: Publicar

Como vimos al principio del curso, un objeto ... SCORM es un conjunto de estándares y especificaciones que permite crear objetos pedagógicos estructurados. Mas allá de qué es exactamente un SCORM, lo que nos inter ...esa a nosotros es que, SCORM es el ...

Shotcut

Edición De Vídeo Tutoriales 5. Shotcut

Conocimiento previo Normalmente, aunque existen muchos programas de Software Libre, muchos usuarios suelen preferir las opciones privativas por funcionar mejor que los programas libres. Es el caso de muchos que usan editor de video, el cuál prefi ...eren usar una solución privativa a una s...

Fase segunda

Mejorar La Sintaxis Con Las Tic 3. La oración simple

. En casa. Una vez escuchada la canción sobre los contenidos de la oración simple, la cual la podéis incluir en un vídeo que ...confecciones con herramientas que hemos estudiado en el módulo I introduciendo ...la letras, esquemas etc, os propongo una...

2.1 Consideraciones previas

Las Tic En Infantil 6. El editor de vídeos

Elijas el editor que elijas y, aunque no sea estrictamente necesario, te recomendamos hagas un guión en papel de todas las imágenes y sonidos que crees c ...onvenientes editar para hacer una buena evaluación del proyecto. Como, tanto sonidos como imágenes, se va...

Extensión de los cursos, páginas, horas, ...

Manual de Creación

¿Cuántos módulos o temas debe tener mi curso? Normalmente en los cursos de Aularagon hay una relación entre el contenido y el tie ...mpo de duración. En otras palabras, cada tema-módulo se corresponden aproximadamente con 10 horas de formación para los cursos t...

2.1. Las dos vertientes: forma y contenido

Criterios de calidad de contenido en in... 2. Los ámbitos de actuación

La búsqueda de la calidad informativa requiere un actuación constante y dinámica, que exige la implementación de un conjunto de acciones por parte de los productores para asegurar su éxito. Es necesario por un lado supervisar, controlar y evaluar la propia...