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4.5. Búsquedas y compartición de contenidos con licencias CC.
Ya hemos visto cómo debemos actuar con los diferentes tipos de li ...cencias a la hora de crear o modificar contenido educativo digital y que aquellas obras con licencia CC o de dominio público son la mejor opción para utilizar materiales como imágen...
Funciones básicas
Dentro de las hojas de cálculo la cantidad de funciones que se pueden hacer son muchísimas, casi más de 300. No se pueden abarcar todas, así que te dejamos aquí algunas de las más utilizadas y más útiles en nuestro trabajo diario. A partir de aquí, l...
Objetivos y contenidos
En este curso podrás: Reflexionar sobre el marco pedagógico, institucional y personal como contexto para el desarrollo de metodologías activas de enseñanza Conocer los principios de la enseñanza basada en proyectos en relación con distintas etapas, situ...
Tomas de Red
En esta página de la plantilla se describe la ubicación de todas las tomas de red existentes en el centro ...dispositivos del centro. Estos datos son fundamentales a la hora de seguirle el rastro a un problema en la red detectado en una toma. Campos a rell...
Introducción
Nuestro trabajo diario como docentes no se limita al alumnado y todo lo que esto implica, preparar clases, gestionar los grupos, dar clase entre otras muchas cosas, sino que va más allá. La comunicación con el claustro y otros docentes externos a nuestro centro educativo tambié...
Mensajería instantánea
La mensajería instantánea es un servicio que permite la comunicación en tiempo real entre dos o más personas. La comunicación comenzó realizándose por mensajes de texto, pero en la actualidad se puede realizar el envío de fotografías, vídeos, mensajes de audio,...
1. Bibliografía
...ooch, M. (2012). Moodle 2 for teaching 7-14 year olds Beginner’s Guide. Packt Publishing Ltd. Lobo, M. M. ... & Fernández, J. G. F. (2022). La evaluación formativa: Estrategias eficaces para regular el aprendizaje. Ediciones SM España. Martín, H. R. (2020). ¿Cómo...
0. Introducción
Este área va a hacer que te inicies en el conocim ...iento básico de las competencias que se desarrolarrollan enan en el "Área 4. Evaluaciónación y retroalimealimentaciónación" del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente, concretamente en la parte inferior centr...
2.1. Uso de hojas de cálculo en la evaluación sumativa
Las hojas de cálculo son una herramienta muy útil para recoger y analizar datos. Por ello, te proponemos que ... veas el siguiente tutorial sobre la evaluación sumativa en hojas de cálculo👇 : Youtube. Aularagon Evaluación Sumativa con hojas de cálcu...
3. Dónde estamos
Este área va a hacer que te inicies en el conocim ...iento básico de las competencias que se desarrolarrollan enan en el "Área 2. Contenidos digitales&ales" del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente, concretamente en la parte central del caramelo: ...
4.2.2.1. Rúbricas y listas de cotejo
Trataremos de responder aquí a los otros dos indicadores de la competencia 4.2.: 4.2.B2.2. Configura de forma específica las herramientas digitales del centro para adaptarlas a la obtención, tratamiento, representación o análisis de procesos concretos de eval...
Hacer equipo
Somos consciente que la formación de Aularagon es unipersonal y el modelo de situaciones de aprendizaje STEAM y las herramientas STEAM de este curso están pensadas para trabajar en equipo. Para empezar no es necesario crear un equipo de muchas personas, con d...
1.10 Sustituir el teclado por uno digital
En Vitalinux 3.X: 1. Abriremos el teclado en pantalla Onboard. Ctrl + espacio y escribimos teclado, seleccionamos Onboard. 2. Ya lo tenemos listo: Si neces ...itamos configurar la apariencia, idioma, disposición, etc: 1. Abriremos la Configuración de Onb...
3.6. Libro
...de recurso Libro nos permite crear nuestras unidades o módulos pudiendo organizar el contenido en capítulos y subcapítulos. En éstos se puede inclu ...ir varios tipos de contenidos, desde ...textos hasta archivos multimedia. El formato Libro está pens...
4.2.2.1. Rúbricas y listas de cotejo
Trataremos de responder aquí a los otros dos indicadores de la competencia 4.2.: 4.2.B2.2. Configura de forma específica las herramientas digitales del centro para adaptarlas a la obtención, tratamiento, representación o análisis de procesos concretos de eval...
3. Concepto de muestra o sample
...etivo en este primer bloque es hacernos con un buen número de mue ...stras (también llamadas sample) de sonido, a partir de las que comenzaremos a trabajar manipulándolas para obtener determinados resultados. El anglicismo sample puede referirse...
4.5. Efecto Sidechain
¿Qué es el efecto Sidechain? El efecto sidechain es muy reconocible en las radios. Por ejemplo, cuando está sonando música y habla el interlocutor, podemos sentir ... cómo la música automáticamente baja su volumen dejando espacio a la voz. En Audaci...
Nivel de burbuja usando el giroscopio
Mediante el sensor de fuerza, micro:bit puede determinar para cada uno de los tres ejes coordenados las proyecciones de la aceleración de la gravedad y, a partir de ellas, el giro de la placa con respecto al plano horizontal. Vamos a usar la medida del ...