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8862 total results found

Las tablas de composición de alimentos cómo punto de partida orientativo para el cálculo de necesidades energéticas

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 5. ¿Cuánto debo comer?

Para poder valorar la ingesta de energía y nutrientes de una población, así como planificar su alimentación, resultan de gran utilidad las tablas y bases de datos de composición de alimentos. Las tablas de composición de alimentos recogen información sobre la...

Cálculos y formulación para el cálculo de necesidades energéticas en función de diferentes autores (Dr. Grande Covián, Dr. Harris Benedict y formulación “Valor Calórico Total”)

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 5. ¿Cuánto debo comer?

Igual que cualquier máquina, nuestro organismo necesita energía para poder funcionar. Esta energía se obtiene de la oxidación de los nutrientes en el interior de las células. La unidad que se utiliza habitualmente en nutrición para medir la energía que aporta...

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B2 Primaria. Área 3. Enseñanza y aprend... 3.4. APRENDIZAJE AUTORREGULADO

6.1.0. Introducción.

B2 Primaria. Área 6. Desarrollo de la c... 6.1. Alfabetización mediática y en el t...

Esta competencia se despliega en las situaciones de enseñanza y aprendizaje en las que el alumnado debe desarrollar su propia competencia a la hora de buscar, valorar, organizar e interpretar la información y los datos. Se trata de capacitarlo para actuar crít...

6.2.0. Introducción.

B2 Primaria. Área 6. Desarrollo de la c... 6.2. Comunicación, colaboración y ciuda...

Esta competencia se centra en la capacidad del docente para crear situaciones de enseñanza-aprendizaje en las que el alumnado desarrolle sus competencias comunicativas, de colaboración y participación ciudadana, tanto en el ámbito educativo como en el social. ...

6.3.0. Introducción

B2 Primaria. Área 6. Desarrollo de la c... 6.3. Creación de contenidos digitales.

 

6.4.0. Introducción.

B2 Primaria. Área 6. Desarrollo de la c... 6.4. Uso responsable y bienestar digital.

     

Ejemplos prácticos de la alfabetización mediática en el aula

B2 Primaria. Área 6. Desarrollo de la c... 6.1. Alfabetización mediática y en el t...

Final

B2 Primaria. Área 6. Desarrollo de la c... 6.2. Comunicación, colaboración y ciuda...

 

Final

B2 Primaria. Área 6. Desarrollo de la c... 6.3. Creación de contenidos digitales.

 

Final

B2 Primaria. Área 6. Desarrollo de la c... 6.4. Uso responsable y bienestar digital.

 

Como darse de alta en Paddoc

Paddoc y EPCER para Competencias CLave

Ir a la página de inicio de paddoc Una vez allí, hacer clic en ¿No tiene una cuenta? Cree una 3. Para continuar nos solicitará acceder mediante Clave, ya sea Pin, Permanente o Certificado electrónico. Hacemos clic en Acceder. 4. En ese momento nos r...

Alta de actividades y gestión de participantes.

Paddoc y EPCER para Competencias CLave Gestión de actividades en EPCER.

La presente guía establece los procedimientos que hay que seguir en la aplicación de Registro de Formación del Profesorado EPCER para la creación de actividades y la inclusión de participantes.   Para el acceso a ella hay que tener clave permanente o certific...

Firma digital

Paddoc y EPCER para Competencias CLave Gestión de actividades en EPCER.

Una vez que la actividad está certificada y hemos comprobado bien los datos pasaríamos al proceso de firma digital de los certificados.  Por medio de este proceso se firman todos los certificados y al finalizar el docente los tiene disponible en su espacio de ...

Créditos

B2 Primaria. Presentación e introducción.

Curso creado en septiembre de 2023 por: Karmele Expósito Heras y Mª Esther Arilla Luna.

Dado de seis caras

Escuela 4.0: BBC micro:bit en el aula Variables, lógica y funciones

Mediante el generador de números aleatorios podemos convertir micro:bit en un dado, de forma que cada vez que la placa sea agitada muestre en pantalla el resultado de una tirada. Para empezar, es preciso crear una variable que almacene el número aleatorio g...

Créditos

Trivinet.com - Recurso colaborativo de ...

Autoría y licencias Pablo Ruiz Soria- Profesor de informática - Creador del recurso didáctico colaborativo www.trivinet.com. Lleva la gamificación a tus clases. @trivinet- https://www.pabloruizsoria.es @pabloruizsoria

Unidad 3.2. Tutorial de Prompting. La impotancía de las preguntas

La IA en educación. Una aproximación pr... Módulo 3. Y ahora que hacemos. Aplicaci...

"Juzga a un hombre por sus preguntas y no por sus respuestas" Voltaire "No es la respuesta la que ilumina, sino la pregunta" Eugene Ionesco “Lo importante es no dejar de hacerse preguntas”  "Si yo tuviera una hora para resolver un problema, y mi v...