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3. Las rúbricas de evaluación: Aeducar y Classroom (Co-Rubrics)
...mos las rúbricas son los instrumentos de evaluación que establecen criterios claros y objetivos pa ...el desempeño de los estudiantes en un determinado proyecto, tarea ...o actividad. Consisten en una matriz o tabla que enumera los criterios de evaluació...
D. Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje
En la FP, tal y como nos indica la ...ca 3/2022 de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formac ...o del alumnado con su propio aprendizaje resulta clave. Ya en los principios del sistema de F ...n profesional se nos indica "Fomento de la innovación, la investig...
Preguntas
Como vimos anteriormente, los estudiantes NO pueden insertar preguntas directamente al grupo pero si pueden sugerir preguntas al mismo. Si ... en su panel de control pinchan en Mas opciones aparece un despleg ... de insertar pregunta pero con menos opciones. Tras rellenar el fo...
0. Introducción
...y cursos de especialización) atienden a alumnado con un amplio rango ...rsonal, esto hace que necesariamente tengamos que hablar de alcanzar dif ...erentes grados de desarrollo de la c ...ompetencia digital en nuestro alumnado. Además, no ha ...y que olvidar que la FP atiene a alumnado menor de edad, con ...
2.3.4. Compartición de contenido educativo digital
El contenido de esta página está tomado í ...ntegramente del apartado análogo del curs ...o A2 Genérico de CATEDU: https://libros. ...catedu.es/books/a2-generico-area-2-contenidos-digitales/page/5-compartici ...on-de-contenido-educativo-digital Hemos lle...
4.2.2.1. Rúbricas y listas de cotejo
...ros dos indicadores de la competencia 4.2.: 4.2.B2.2. Configura d ...e forma específica las herramientas digitales del centro para adaptarlas a la obtención, tratamiento, representación o análisis de procesos co ....B2.3. Conoce y analiza críticamente, desde un punto de vista técn...
Introducción
Una herramienta para profesorado, familias y ...s calificaciones, faltas e incidencias que recibe así como justifi ...car las faltas de asistencia o comunicarse con el equipo ...docente. Desde el punto de vista de ... tareas de gestión diaria que tiene atribuidas como docente. SIG...
Qué no es SIGAD Didáctica
...IGAD Didáctica no es una herramienta para realizar todas las tarea ...s de gestión de un centro educativo. No está pensada para la gestión de equipos ...directivos: es una aplicación pensada para aligerar el trabajo di ...ario en el aula y permitir el acceso a ...
Nueva Actividad (para el próximo curso escolar)
...e se quiera crear una actividad en junio, pero que será una activi ...ctividad del curso escolar siguiente: Hay que cambiar el año e ...scolar activo a través del menú superior de la aplicación, y a ...seleccionar el año escolar siguiente. (Previamente el/la Administr...
3.2 Presentaciones digitales accesibles
Recomendaciones para crear presentaciones accesibles 1 - CARACTE ...RÍSTICAS: Se utiliza la fuente Arial y un interlineado de 1, ...5 en textos. Los títulos de las dia ...ivas a 44pt y con interlineado sencillo. El tamaño mínimo del ter ...do de las diapositivas como imagen. Se aprovechen los márgenes. ...
4. Herramientas digitales inclusivas para la evaluación
Hoy en día contamos con gran cantidad ...de herramientas digitales para trabajar con ...do, algunas de ellas nos ayudan en los procesos evaluativos. Es ob ...sde edades muy tempranas, y exigen el uso de las tecnologías digit ...ales en cualquier contexto. Con las sig...
4.2.2.1. Rúbricas y listas de cotejo
...ros dos indicadores de la competencia 4.2.: 4.2.B2.2. Configura d ...e forma específica las herramientas digitales del centro para adaptarlas a la obtención, tratamiento, representación o análisis de procesos co ....B2.3. Conoce y analiza críticamente, desde un punto de vista técn...
1. PLAN DE IGUALDAD. ¿Qué es un Plan de Igualdad? ¿Qué contiene? ¿Cómo se elabora?
...nsformador a través de tres elementos: CREER que es necesario, QUE ...o. La Responsabilidad como Docentes y la Situación Social en la que vivimos, hacen necesario Educar en Igualdad en los centros educativos a través de la e ... Planes de Igualdad. Siguiendo la Orden ECD/1003/2018, de 7 ...
3. Los sonidos
...o que ya hemos visto, hemos de tener en cuenta que podemos “samplear” (ver B ...e 6). Vemos este concepto ahora en una nueva acepción para nosotro ... decir, podemos acudir a un ambiente urbano o de bosque que nos gu ... de la música desde el mismo momento en que se digitalizó la graba...
1.6 Feedback con emociones agradables. Valorando con Educational Design Thinking.
...cipantes que se hayan implicado en la tarea práctica de este módul ...o se sentirán mucho mejor si otros parti ...cipantes utilizan y valoran sus presentaciones. 👥 Pedimos por ello a ...todos los participantes en este curso que valoren los trab...
Pensamiento computacional
¿Dónde se encaja este robot?¿Se puede compar ...sta es la hoja de ruta, no se tiene que tomar al pie de la letra, ...pero intenta ayudar al profesorado que tenga una visión global de tanta of ...digo por lo tanto se puede usar en Infantil programando movimiento...
3.2. Actividades de aula con el movimiento pancromático; voz, flauta de émbolo y sirena
...ctividades de aula con el movimiento pancromático; voz, flauta de ...émbolo y sirena Comenzaremos por la reproducción de p ...equeños motivos en un registro asequible a los niñ ...s (de re4 a la4) para paulatinamente ir ampliandolo tanto por arri...
Introducción
Imagen obtenida de https://moodle.org/logo/ ...Hemos visto cómo adaptar el entorno de Moodle a nuestras neces ...rios y nuestro perfil. Es el momento de aprender a insertar en nuestro curso actividades. Tenemos dos grandes grupos de activ ...teractivas De comunicación Sabiendo combinar adecuadamente estas ...