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Responde

herramientas-de-comunicacion-virtual-co... Inteligencia colectiva

Cuando en un mensaje pulsamos al icono de responder, se añade automáticamente una mención al usuario, @usuario, al principio, luego responder es ...una mención que lo ven el destinatario, el remitente y los seguidor ...es de ambos. Si alguien te envía una re...

Exportar la página web

Exelearning Y Otras Herramientas M2. Actividades interactivas con eXeLea...

Importante Los proyectos de eXe Learning se archivan con la extensión .elp (eXe Learning Project), una extensión que sólo es válida para trabajar con esta aplicación. Para visualizar nuestro objeto de aprendizaje, el formato más estandar es el FORMATO WE...

Créditos

Herramientas de comunicación organizati...

Autoría Curso creado en marzo de 2020 por: Jose Ramón Olalla: Módulo 1 y Módulo 2 U2 Iván H ...eredia Urzáiz: Módulo 2, U1 Cármen Ju ...o 4 Febrero 2022. Curso rediseñado, ampliado y actualizado por Iván Heredia Urzáiz. Foto de la portada: (s. f.). [Videoconfere...

3.1 Pasos previos

mClon con nanoArduino 3 Montaje mClon con nanoArduino

Los pasos al detalle lo explica en https://tecnoloxia.org/mclon/estrutura/pasos-previos/ pero con la propuesta de Catedu sólo tenemos que seguir los ... siguientes pasos: 3.1.1 Lo que tienes que hacer tú Tienes que doblar los pines de los sensores sigu...

2.5 Movimientos con tecla

Rover Marciano Alphabot Rasbperry Y Python Movimiento

Ahora vamos a hacer lo mismo, pero gobernado por el teclado: PARAR = tecla ESPACIO ADELANTE=FORDWARD = f ATRAS=BACKWARD = b DERECHA=RIGHT = r IZQUIERDA=LEFT = l Solución Ponem ...IMIENTOS.py que hemos visto en la misma carpeta que vamos a crear...

Cómo se programan las Echidnas

Echidna 1. Cómo utilizar Echidna

Da igual si tienes una Echida Shield que una Echidna Black las dos se programan igual Tenemos dos opciones: Prog ...ramación mediante lenguajes gráficos, por bloques: símbo ...los, gráficos… tipo Scratch Ventajas: Mucho más sencillo e intuit...

2.2. Usar una plantilla para crear un documento

LibreOffice: La suite ofimática libre Contenidos Módulo 3. (Estilos, plantill...

Crear un documento desde el diálogo ...del gestor de plantillas Para crear un documento mediante una plantilla: 1) En la barra da de menú seleccione ArcArchivo > Nuevo > Plantillas… También puede hacer clic en la flecha a la derecha del botón Nuevo  en ...

6.1. Insertar diapositivas.

LibreOffice: La suite ofimática libre Contenidos Módulo 5. (IMPRESS).

Diapositiva nueva Se puede insertar una diapositiva nueva en una presentación usando alguno de estos métodos: – En la barra de menú seleccione Diapositiva &a > Diapositiva nueva. – O haga clic con el botón derecho en el ... panel Diapositivas o en la vista C...

4.4. Barra de estado.

LibreOffice: La suite ofimática libre Contenidos Módulo 6. (CALC).

La barra de estado proporciona información acerca del libro de cálculo, así como también acceso rápidos para cambiar algunas de sus características. Muchos de los campos son similares a sus respectivos equivalentes en otros componentes de L ...ibreOffice. Vea el Capítulo 1, Introducción a L...

9. Trabajar con filas y columnas.

LibreOffice: La suite ofimática libre Contenidos Módulo 6. (CALC).

Insertar filas y columnas Nota Cuando se insertan filas o columnas, las celdas toman el formato de las celdas correspondientes de la fila superior o de la columna de la izquierda. a) Insertar una fila o columna Mediante el menú Hoja: 1) Seleccione una cel...

15. Validar el contenido de las celdas.

LibreOffice: La suite ofimática libre Contenidos Módulo 6. (CALC).

Cuando se crean hojas de cálculo para el uso de otras personas, validar el contenido de las celdas asegura que la entrada de datos importantes es válida y apropiada para la celda. También se puede utilizar la validación en un trabajo propio como guía para intr...

Práctica 2.4: Sensor + LED

Microcontroladores vestibles y conectad... 2. Conectando sensores y actuadores

En esta última práctica del bloque 2 se propone que esc ...ojas entre el IMU y el sensor lumín ...ico, que ya hemos probado y demostrado su funcionamiento, para controlar la luminosidad de un LED. Es decir, un programa que en función o de la luz o de...

2.1. Proceso de modificación de contenido educativo digital.

A2 Genérico. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.2. Creación y modificació...

En esta fase posterior a la búsqueda y selección de contenido educativo digital aportamos un valor añadido o caracterización de contenidos (Sense making). De las propuestas para esta caracterización, una de las más influyentes es la realizada por Pawan Deshpa...

Netiqueta

A2 Genérico. Área 6. Desarrollo de la c... 2. Comunicación, colaboración y ciudada...

De manera muy genérica, la netiqueta comprende las normas que hay que cuidar para tener un comportamiento educado y adecuado en la Red.  Uno de los empleos en lo ...s que se ha producido un crecimiento expone ...ncial es el de “Community Manager” (del que hablaremos más a...

Embeber documento de Google

Manual de Creación

Insertar documentos de Google Supongamos que tenemos un documento de ...Google que queremos insertar en nuestro blog o en un BookStack, vamos pues al código de inserción de Google ...: Y lo pegamos en la ventana de código ATENCIÓN SALE MUY PEQUEÑO para el...

2.2. Procesamiento y recuperación de información

Estrategias de búsqueda en internet 2. Los motores de búsqueda: funcionamiento

Una vez que el motor recibe la copia del documento que le remite el ...robot, se procede a su representación o indización. Esto es debido a que las páginas o documentos no pueden integrarse directamente en las bases de datos. Previamente es necesario ll...

2. Información interesante sobre contraseñas.

A2 Genérico. Área1. Compromiso profesio... 5. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES, PRIV...

Una de las primeras barreras más importantes para evitar el uso fraudulento de nuestra identidad es tener una contraseña robusta y difícil de descifrar. Aquí te ponemos algunas características que una contraseña debería tener para responder a los criterios mín...

2.1. Proceso de modificación de contenido educativo digital.

A1 Genérico. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.2. Creación y modificació...

En esta fase posterior a la búsqueda y selección de contenido educativo digital aportamos un valor añadido o caracterización de contenidos (Sense making). De las propuestas para esta caracterización, una de las más influyentes es la realizada por Pawan Deshpa...