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8910 total results found

3.3. Tabla (Table)

Creación de contenidos interactivos en ... Vídeos interactivos (Interactive vIdeo)

 Tabla (Table): al hacer clic sobre este icono, verem ...os los mismos campos que en el botón Texto que acabamos de crear, pero con la salvedad de que podemos añadir una tabla con datos. Por defecto veremos tres fi ...las y dos columnas, pero si hacemo...

1.- ¿Que es la micro:BIT?

Microbit Y Smartcar Introducción Microbit

La micro:BIT es una pequeña tarjeta programable, con un costo asequible a cualquier bolsillo (unos 19€, ojo e ...l cable va aparte). Aun cuando su tamaño es muy reducido, incorpora gran cantidad de sensores y actuadores lo que unido a que usa un software Open Source...

Sexto programa Leer eventos del TDR Steam

Arduino en el aula IoT-Wifi-Blynk

Hasta ahora hemos enviado eventos al TDR Steam, y leer sensores del TDR Steam pero .... ¿y leer un evento? p ...or ejemplo leer si se pulsa los pulsadores D2 y D7 En la APP de Blynk Añadimos un gadget que se llama LED y leerá de un pin virtual pin V4 y otro gadget para V5 ...

Otras redes con las que contar

Resolución De Problemas Tecnológicos Y ... No estas solo/a

Seminario COFOTAP en tu Centro de Profesorado Tienes que saber que en tu Centro de Profesorado más próximo hay un seminario institucional dirigido a los coordinadores de nuevas tecnologías de los centros de tu zona. En algunos de ellos han establecido ...

PRESENTACIONES Y TRABAJO COLABORATIVO CON RECURSOS DE LA RED

Lengua Y Literatura Con Las Tic 3. Presentaciones y trabajo colaborativ...

Las presentaciones  sirven para mostrar  los contenidos de manera dinámica y  motivadora. Esos recursos y otros elaborados por los profesores pueden se ...r compartidos  con distintas herramientas que proporciona Internet: “la nube de Internet”. Trabajar   t...

U.1 GUARDAR Y COMPARTIR MATERIALES

Lengua Y Literatura Con Las Tic 3. Presentaciones y trabajo colaborativ...

Las posibilidades que Internet nos ofrece para guardar nuestros materiales en la nube pueden ser aprovechadas para que sean  una prolongación de la clase y del trabajo en el aula, facilitando la comunicación entre los alumnos y el profesor fuera del centro.  L...

U.2 ELABORAR UNA PRESENTACIÓN CON POWERPOINT O IMPRESS

Lengua Y Literatura Con Las Tic 3. Presentaciones y trabajo colaborativ...

Las presentaciones son  herramientas de ofimática que ofrecen múltiples posibilidades para explicar los temas de Lengua castellana y Literatura de una manera dinámica, ofrecer a los alumnos/as resúmenes y proponerles actividades de forma  motivadora....

3.2. MALWARE

Internet Básico 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE INTERNET

Este nombre viene de la expresión  inglesa &qua "software mare malicialicioso" y hace referencia a todo aquel software que ha sido creado con el objetivo de introducir ...se en un ordenador y dañar su contenido sin el consentimi ...to ni conocimiento de su propietario. Este término, incluye entr...

3.4. SPAM O CORREO BASURA

Internet Básico 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE INTERNET

...onocimiento previo ¿Qué es el spam o correo basura? ¿Cómo actúa en mi ordenador? ANTIVIRUS from Rafikisland on Vimeo. El spam es el correo que recibimos en ...nuestro ordenador sin nosotros solicitarlo. Para darnos cuenta del problema que supone el spam...

4.1. COMPLEMENTOS DE INTERNET EXPLORER

Internet Básico 2. NAVEGACIÓN BÁSICA

Los complementos que vamos a analizar de Internet Explorer son: traductor de Bing, búsqueda visual de Wikipedia y RAE (buscar en el diccionario). Bing Translator Nos permite traducir textos y páginas web en línea.  Podemos descargarlo desde la siguiente web pi...

4.3. COMPLEMENTOS DE GOOGLE CHROME

Internet Básico 2. NAVEGACIÓN BÁSICA

A continuación vamos a profundizar en los siguientes complementos ... de Google Chrome: Adblock plus, explain ain & Send Screenshots y download master. Adblock plus Este complemento blo ...quea banners, ventanas emergentes (pop-ups) y anuncios de vídeo. Esta disponibl...

3.1. OUTLOOK EXPRESS

Internet Básico 3. El correo electrónico

El programa Outlook-Express viene incorporado junto con el sistema operativo Windows y más concretamente con Internet Explorer, por ... eso seguramente lo tendrás ya instalado en tu ordenador.  Una forma sencilla de comprobarlo es ir al escritorio de Windo...

UNIDAD 1: WEB 2.0

Internet Básico 6. LA ESCUELA Y LA WEB 2.0

La Web 2.0 o Web Social  engloba un gran número de espacios web basados en el principio de una comunidad de usuarios. Es un término que se  refi ...ere a una segunda generación en la historia de los sitios  web. Abarca una amplia variedad de redes so...

4. Los vacíos léxicos

LENGUAJES CON PERSPECTIVA DE GÉNERO SESGOS DISCRIMINATORIOS DE GÉNERO EN EL...

Se trata de un hueco conceptual en la atribución a hombres o a mujeres, respectivamente, de ciertas cualidades o condiciones. De una parte, los vacíos léxicos se caracterizan por la existencia de una serie de términos que enuncian cualidades que han gozado de u...

4.1. Reverb

SONIDO, TECNOLOGÍA Y CREACIÓN Bloque 6. Grabación de voz y recursos d...

En este efecto no voy a detenerme mucho ya que la vimos ampliamente en el bloque 4. Solo voy a añadir dos apuntes. Si duplicas tu pista de voz y en la pista duplicada añades una reverb corta, tal como se explica en el punto 1 del bloque 4, lo ...que conseguimos es que la voz esté más presente en la mez...

1 Uso responsable de las Tecnologías Digitales

B2 Idiomas. Área 6. Desarrollo de la co... Competencia 6.4. Uso responsable y bien...

Cuando se habla de un uso responsable de las Tecnologías Digitales en el aula se habla de distintos aspectos que pueden añadir un cierto grado de debate y confrontación con el alumnado en función de si lo consideran algo que les afecta mucho o poco o que "coarta...

2.2.Promethean

Uso Didáctico De La Pdi 2. UN PASO MÁS

El software de las PDI  Promethean es Activstudio. Una de sus características más singulares es que tiene un modo diseño, ... para realizar las presentaciones (denominadas rotafolios) y un modo presentación, tal cual se verían en clase. Tiene múltiples pers...

Créditos

Moodle 4 Para La Enseñanza

Autoría Área de Formación en Red del INTEF.  Adaptación realizada por Ángel Tambo Santos. Cristina Martín Bruna. Reedición y ampliación para Moodle 4. Materiales cofinanciados por Fondo Social Europeo

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