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9066 total results found

1 Problemas de la Sociedad Digital

B2 Idiomas. Área 6. Desarrollo de la co... Competencia 6.5. Resolución de problemas

Todas estas propuestas que aparecen aquí reflejadas pueden trasladarse a la segunda lengua con la que se trabaja en el aula, con las adaptaciones que sean necesarias tanto para el nivel educativo como para el nivel de competencia comunicativa del alumn...

Créditos

Cofotap-Vitalinux Parte 3. Aplicaciones Libres

Autores del Curso Autoría: Arturo Martín Romero e Ignacio Sancho Morte Cualquier observación o detección de errores, pue ...des ponerte en contacto a través de soporte Los contenidos s ...e distribuye bajo licencia Creative Commons tipo BY-NC-SA. ...

Para saber más

ACbR

En el siguiente enlace puedes ver estos recursos Aprender a Aprender Ayudando al alumnado a organizarse Planificación Biblioteca Ethazi Documentación de ayuda Gestión del trabajo en equipo Presentación y evaluación del Reto (ejemplos) Coa...

Créditos

Creación de contenidos interactivos en ...

Todos los materiales escritos y videotutoriales que aparecen en este curso han sido creados en marzo y abril de 2021 por: Cristina Martín Bruna (asesora de CATEDU) Curso 21-22 Revisión de ... contenidos para Aularagón 1º convocatoria Curso 23-...

3.3. El Método RADCAB

Criterios de calidad de contenido en in... 3. Modelos de evaluación de la calidad

Esta rúbrica, ideada por Karen Christensson, se estructura en cinco campos: Relevancy (Relevancia): ¿es relevante la información contenida en el recurso para la cuestión que se busca? Y además, ¿es ese el camino correcto? Authority (Autoría): ¿quién es el...

1.1.0. Introducción.

B2 Primaria. Área 1. Compromiso profesi... 1.1. COMUNICACIÓN ORGANIZATIVA

La comunicación organizativa implica el uso de las tecnologías digitales establecidas por las Administraciones Educativas o, en su caso, por los titulares del centro, para aplicar estrategias de comunicación organizativa entre los agentes de la comunidad educa...

3.1.3 Robótica y pensamiento computacional

B2 Primaria. Área 3. Enseñanza y aprend... 3.1. ENSEÑANZA

Los contenidos dedicados a la robótica y al pensamiento computacional podrían ser perfectamente incluidos y desarrollados en el área 3, dedicada a la enseñanza, y en el área 6, dedicada a la mejora de la competencia digital del alumnado. Finalmente, decidimos ...

Temporalización y relación con la programación

Detectives Dog Crimes Información general

TEMPORALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Dada la generalidad de los objetivos a conseguir con esta situación de aprendizaje, la temporalización de esta situación de aprendizaje se podría llevar a cabo en cualquier momento del curso escolar. NÚMERO DE SESIONES Te...

Para saber más...

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 8. El buen aprovechamiento de los alime...

Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente. Estrategia más alimento menos desperdicio. Europ ...ean Commission. Stop Food Waste.  Hispacoop (2012) Estudio sobre el des ...perdicio de alimentos en los hogares.  Hispacoop (2012) Aprovecha...

Cuadernia y/o Constructor

Exelearning Y Otras Herramientas M5: Publicar

Cuadernia En Cuadernia, tras acabar y guardar la actividad, debemos publicar, elegimos guardar como web y lo descarga a nuestro ordenador comprimido en .zip. Si desco ...mprimes, la carpeta descmprimida se icorpora a eXe como hemos visto en Lim o HotPotatoes. ...

1.3 ¿Qué es LEGO WeDo?

Enseña Pensamiento Computacional Con Le... 1. ¿Qué es Lego Wedo?

Es un set de LEGO® que permite la construcción de 12 diferentes actividades (y las que permita la imaginación) para introducir al alumno en robótica En este curso nos centramos en el** LEGO WEDO 1.0 modelo ... 9580 [aprox 120€](http://www.robotix.es .../es/lego-y-education-wedo-construction-set-lego-...

Materiales del Kit

Microcontroladores vestibles y conectad... 0. Introducción

Cada set contiene: Arduino Nano 33 IoT:  Cable microUSB a USB 2 LED Lilypad 1 fotorresistencia simple (LDR) 2  resistencias de 10kOhm 1 Protoboard Cables macho-macho (10) Cocodrilos (10) 250-3 ...00 cm de hilo Conductor (aprox) Además para realizar el...

2. Iniciamos "La Búsqueda"

B2 Artes plásticas. Área 2. Contenidos ... 2. Búsqueda y selección de contenidos d...

Comenzamos la búsqueda de los mejores secretos de inte ...rnet para encontrar los mejores contenidos digitales educativos para nuestras aulas pero el primer paso, es no hacer caso a Nicolas Cage en el anterior gif y citar todos aquellos recursos que us...

1.5 Creación de presentaciones emocionantes.

Herramientas digitales para la educació... 1. PRESENTACIONES EMOCIONANTES

...ste curso seguimos el método de aprendizaje basado en la acción de John Dewey. Como ya decía Aristóteles, lo que tenemos que aprender a hacer, lo aprendemos haciéndolo. Según nos muestra el cono de aprendizaje de Edgar Dale, la lectura de las seccio...

El techo

Smart Home para Micro:bit Montando la maqueta Smart Home

No montes aún el techo a la maqueta, tenlo preparado pero no lo ensambles.Aprovecharemos que no tenemos tejado para ir colocando la placa electrónica y las conexiones El tejado tiene el motor y el sensor de ... humedad Captura Youtube KS4027 (KS402...

Exensiones

Smart Home para Micro:bit Jugando con la maqueta y Makecode

OPCIÓN A PONER LA EXTENSIÓN QUE NECESITEMOS EN CADA MOMENTO Si vas a utilizar alguno de estos elementos, necesi ...tas instalar la extensión correspondiente DH ...T11 I2C_LCD1602 Neopixel Para instalarlas. En Makecode https://makecode.microbit...

Introducción

Aplicación de la IA en el aula. Idiomas 2. Introducción a la metodología biling...

Este bloque ofrece el marco conceptual, metodológico y legal para integrar de forma natural la Inteligencia Artificial (IA) en el aula de lenguas y en entornos AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera). La IA se concibe como un asis...

2.5 Movimientos con tecla

Rover Marciano Alphabot Rasbperry Y Python Movimiento

Ahora vamos a hacer lo mismo, pero gobernado por el teclado: PARAR = tecla ESPACIO ADELANTE=FORDWARD = f ATRAS=BACKWARD = b DERECHA=RIGHT = r IZQUIERDA=LEFT = l Solución Ponem ...IMIENTOS.py que hemos visto en la misma carpeta que vamos a crear...