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2. Sistemas de catalogación.
La Red se ha convertido en una de las principales fuentes de información para docentes y alumnado siendo imprescindible una gestión adecuada en la búsqueda, procesamiento y catalogación de los contenidos educativos digitales y, sobre todo, permitir al a...
1.4. Un ejemplo
1.4.1 Identificar 1.4.2. Definir 1.4.3. Ex ...plorar estrategias 1.4.4. Actuar 1.4.5. Logros
5. Phishing, qué es y cómo evitarlo
Un ataque de phishing tiene 3 componen ...tes: El ataque se realiza mediante comunicaciones electrónicas, como un correo electrónico, u ...n SMS o una llamada de teléfono. El atacante se hace pasar por una persona u organización de confianza. E...
3. Herramientas para la evaluación y la gamificación
A la hora de recabar información del grado de adquisición de contenidos de nues ...tro alumnado podemos combinarlo con herramientas de gamificación que hará la actividad más motivadora. Algunas herramientas que permiten este enfoque son: Elaboración pr...
2. Sistemas de catalogación.
La Red se ha convertido en una de las principales fuentes de información para docentes y alumnado siendo imprescindible una gestión adecuada en la búsqueda, procesamiento y catalogación de los contenidos educativos digitales y, sobre todo, permitir al a...
4. Phishing, qué es y cómo evitarlo
Un ataque de phishing tiene 3 componen ...tes: El ataque se realiza mediante comunicaciones electrónicas, como un correo electrónico, u ...n SMS o una llamada de teléfono. El atacante se hace pasar por una persona u organización de confianza. E...
3. Herramientas para la evaluación y la gamificación
A la hora de recabar información del grado de adquisición de contenidos de nues ...tro alumnado podemos combinarlo con herramientas de gamificación que harán la actividad más motivadora. Algunas herramientas que permiten este enfoque son: Elaboración p...
LAS REDES SOCIALES COMO RECURSO EDUCATIVO
Las redes sociales pueden convertirse en una herramienta muy útil para el trabajo de los docentes porque, al ser usadas de manera habitual por los alumnos, puede suponer una forma de acercamiento a los mismos y, por ende, de realización de la labor educativa ...
Créditos
Contenidos seleccionados y creados por: Yerai Rubio Rivas Contenidos de Aeducar exar extraidosaidos del curso "Comenzamos en nuestra aula aula aula en a en AeducAeducar&quar" Cualquier observación o detección de error, puede ...s escribirnos a soportecatedu@educa.aragon.es. Los conte...
Créditos
Autoría Joaquín Conejo Fumanal
Introducción
Este material ha sido adaptado por el equipo de CATEDU, Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación, en exclusiva para el evento Menuda Feria 2019 que tiene lugar en Zaragoza el 16 de Marzo. CATEDU es un Centro Específico de Profesorado del Departamento d...
Para saber más
Imbernón, F. 2007. La formación permanente del profesorado. Nuevas ideas para formar en la innovación y el cambio. Barcelona: Graó. Marcelo, C. 2010. Autoformación para el siglo XXI. En J. Gairín (Coord.). Nuevas estrategias formativas para las organ...
Google Chrome
Haz clic en el menú de Chrome situado en la barra de herramientas del navegador. Selecciona Configuración. Cómo añadir el botón de página de inicio a la barra de herramientas del navegador. El botón de página de inicio está desactivado de forma predeterminada....
2.2. Ya sabes buscar en Google pero...
GIPHY Aunque Google es una herramienta que conocemos y usamos diariamente, con un entorno amigable y un lenguaje natural, muchas veces al buscar material nos encontramos con miles de opciones y pasamos horas y horas navegando por páginas que finalmen...
2.2.2. Búsqueda por fecha, idioma o imágenes
...smo modo, en Google podemos buscar por fecha o por idioma (clicando en Herramientas tras realizar la búsqueda) y filtrar así los resultados obtenidos. E incluso, po ...demos buscar por imágenes. ¡Ojo! distingui ...remos aquí, "buscar imágenes" de "búsqu...
Contenidos
UNIDAD 1: CONCEPTO DE BUSCADOR 1.1. La necesidad de los buscadores. 1.2. Tipos de buscadores. Índices de búsqueda. Motores de búsqueda. Metabuscadores. 1.3. Algunas preguntas en el aire. 1.4. Los buscadores más conocidos. UNIDAD 2: UTILIZACIÓN BÁSICA DE UN BU...
Colaboración internacional entre docentes: eTwinning
En este apartado os explicaremos dos formas para poder colaborar con profesionales de otros países; la Plataforma eTwining de colaboración entre centros educativos europeos, y los distintos ...proyectos Erasmus+. Plataforma eTwinning Actualmente T...
¿Y si quiero hacer....?
La plataforma tiene, en este momento, una serie de funcionalidades que permiten una amplia variedad de usos. De todos modos, si ec ...háis de menos cualquier funcionalidad o creéis que cualquier funcionalidad existente podría mejorarse de una u otra forma s...