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Contenidos
Organizamos este módulo en 2 unidades Unidad 1: Accidentes Accidentes en los ojos Heridas Convulsiones Quemaduras Hipertermia, insolación Hemorragia Traumatismo bucodental Caídas, golpes, fracturas Intoxicaciones Unidad 2: Primeros...
Créditos
Autoría Felipe Estaban Juanas Fernández
3.8 Lluvia de ideas
Si queremos que los alumnos participen en una lluvia de ideas, https://answergarden.ch/ está muy bien, no hace falta registro, sencilla, útil.... recomendamos poner una contraseña y/o un correo electrónico en la creación para poder moderar y quitar conten...
1.2. Objetivos
Aprender los conocimientos necesarios para administrar y gestionar los contenidos de un Wordpress .... Conocer las posibilidades de ampliación de funcionalidad de Wordpress utilizando plugins. Conocer los riesgo ...s de seguridad que implica una instalación de...
Pensamiento computacional
¿Dónde se encaja este robot?¿se puede comparar este robot con otros robots de ... otros cursos que hacemos desde CATEDU? Esta es la hoja de ruta que proponemos, no se tiene que ... tomar al pie de la letra, pero intenta ayudar al profesorado que tenga...
2. Contenidos NO EVALUABLES
En los siguientes subcapítulos vamos a ver diferentes contenidos y ele ...mentos que se pueden añadir a una presentación que no son evaluables pero que enriquecen y ofrec ...en información útil y diversa a nuestro alumnado.
2.2. Enlace/link
Nos va a permitir crear un enlace a una página web a partir de un texto. Cuando pulsemos sobre este icono no ...s llevará a una nueva página en la que en la casilla Título indicaremos el texto sobre el que quer ...emos hacer el enlace, y en el apartado ...
2.4. Formas
Con este icono podemos añadir 4 formas básicas: círculo, cuadrado, línea horizontal y línea vertical. Pulsaremos sobre la que nos interese y nos llevará a una pantalla en la que podremos establecer algunos parámetros básicos como el color d ...e relleno, color de borde, ancho de borde, estilo de borde… ...
3. Interacciones NO evaluables
En los siguientes subcapítulos vamos a ver diferentes contenidos que s ...e pueden añadir a un vídeo interactivo que no son evaluables, pero que enriquecen y ofre ...cen información útil y diversa a nuestro alumnado.
Créditos
Autoría Gabriela Castillo Parra Mª José de Dios Pérez ... Mª Poveda Fernández Martín Jara González Lamas Laura Herrero Pérez David Pascual Nicolás Cecilia Inés Theirs Rodríguez
2.1 Pájaros
Objetivo Esta construcción es simple, podría ser la primera que se construye por lo que se ...recomienda realizar una programación con dificultad gradual: Realizarla sin interacción, sólo moviendo el motor De ...spués moviendo el motor durante un segundo Cambiar el sentid...
2.6 León
Objetivo Trabajar el sensor de inclinación con la interacción de una construcción Construcción En fo ...rmato PDF y en Dropbox Propuesta Realizar un programa que al inclinar el sensor de inclinación, el león se levante y ruga. Al inclinarlo hacia abajo, el ...
¿Todo junto?
Si que se puede pero con la placa Arduino alguna vez se desconecta, pues no tiene un microprocesador muy potente. Con ESP32 sí qu ...e lo aguanta bien. En la APP el dashboard o proyecto queda: Y en ARDUINOBLOCKS
2. Sistemas de catalogación.
La Red se ha convertido en una de las principales fuentes de información para docentes y alumnado siendo imprescindible una gestión adecuada en la búsqueda, procesamiento y catalogación de los contenidos educativos digitales y, sobre todo, permitir al a...
1.4. Un ejemplo
1.4.1 Identificar 1.4.2. Definir 1.4.3. Ex ...plorar estrategias 1.4.4. Actuar 1.4.5. Logros
5. Phishing, qué es y cómo evitarlo
Un ataque de phishing tiene 3 componen ...tes: El ataque se realiza mediante comunicaciones electrónicas, como un correo electrónico, u ...n SMS o una llamada de teléfono. El atacante se hace pasar por una persona u organización de confianza. E...
3. Herramientas para la evaluación y la gamificación
A la hora de recabar información del grado de adquisición de contenidos de nues ...tro alumnado podemos combinarlo con herramientas de gamificación que hará la actividad más motivadora. Algunas herramientas que permiten este enfoque son: Elaboración pr...
2. Sistemas de catalogación.
La Red se ha convertido en una de las principales fuentes de información para docentes y alumnado siendo imprescindible una gestión adecuada en la búsqueda, procesamiento y catalogación de los contenidos educativos digitales y, sobre todo, permitir al a...