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5.1.7. Periféricos accesibles
5.1.8. Orientaciones en la creación y utilización de recursos digitales
5.2.0. Introducción
5.2.1. Modelo DUA y accesibilidad
5.2.1.1 ¿Por donde empezamos?
5.2.1.2. La rueda DUA: un mundo de posibilidades
5.2.2. Sistemas de tutoría inteligente
5.3.0. Introducción
5.3.1.Como favorecer el trabajo autónomo del alumnado
5.3.2. La rueda Pedagogy
Créditos
Contenidos parte específica de Educación Física y adaptaciones al área en aspectos generales: Armando Monge Lasierra VLadimir Garví Soler
6.1.0. Introducción
Esta competencia se despliega en las situaciones de enseñanza y aprendizaje en las que el alumnado debe desarrollar su propia competencia a la hora de buscar, valorar, organizar e interpretar la información y los datos. Se trata de capacitarlo para actuar crít...
6.1.1. ¿Qué es la alfabetización mediática?
La alfabetización mediática puede definirse como un conjunto de conocimientos, actitudes y suma de habilidades útiles para saber cuándo y qué información se necesita, dónde y cómo obtenerla, cómo evaluarla críticamente y organizarla una vez encontrada, y cómo ...
6.1.1.1. Noticias falsas
6.1.1.2. Teorías de las conspiración y era de la posverdad
6.1.2. El papel de las nuevas tecnologías en la distorsión de la realidad
6.1.3. Comprobación de hechos
6.1.4. Ejemplos prácticos de la alfabetización mediática en el aula
El papel del educador en el fomento de la alfabetización mediática pasa de profesor a director de proyecto y moderador, ayudando a los alumnos y alumnas a organizar el trabajo y a mantenerse centrados en el objetivo del proyecto. El educador guiará al alumnado...