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3. Herramientas para la evaluación y la gamificación
A la hora de recabar información del grado de adquisición de contenidos de nues ...tro alumnado podemos combinarlo con herramientas de gamificación que hará la actividad más motivadora. Algunas herramientas que permiten este enfoque son: Elaboración pr...
2. Sistemas de catalogación.
La Red se ha convertido en una de las principales fuentes de información para docentes y alumnado siendo imprescindible una gestión adecuada en la búsqueda, procesamiento y catalogación de los contenidos educativos digitales y, sobre todo, permitir al a...
4. Phishing, qué es y cómo evitarlo
Un ataque de phishing tiene 3 componen ...tes: El ataque se realiza mediante comunicaciones electrónicas, como un correo electrónico, u ...n SMS o una llamada de teléfono. El atacante se hace pasar por una persona u organización de confianza. E...
3. Herramientas para la evaluación y la gamificación
A la hora de recabar información del grado de adquisición de contenidos de nues ...tro alumnado podemos combinarlo con herramientas de gamificación que harán la actividad más motivadora. Algunas herramientas que permiten este enfoque son: Elaboración p...
Créditos
Contenidos seleccionados y creados por: Yerai Rubio Rivas Contenidos de Aeducar exar extraidosaidos del curso "Comenzamos en nuestra aula aula aula en a en AeducAeducar&quar" Cualquier observación o detección de error, puede ...s escribirnos a soportecatedu@educa.aragon.es. Los conte...
Créditos
Autoría Joaquín Conejo Fumanal
Introducción
Este material ha sido adaptado por el equipo de CATEDU, Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación, en exclusiva para el evento Menuda Feria 2019 que tiene lugar en Zaragoza el 16 de Marzo. CATEDU es un Centro Específico de Profesorado del Departamento d...
Para saber más
Imbernón, F. 2007. La formación permanente del profesorado. Nuevas ideas para formar en la innovación y el cambio. Barcelona: Graó. Marcelo, C. 2010. Autoformación para el siglo XXI. En J. Gairín (Coord.). Nuevas estrategias formativas para las organ...
2.2. Ya sabes buscar en Google pero...
GIPHY Aunque Google es una herramienta que conocemos y usamos diariamente, con un entorno amigable y un lenguaje natural, muchas veces al buscar material nos encontramos con miles de opciones y pasamos horas y horas navegando por páginas que finalmen...
2.2.2. Búsqueda por fecha, idioma o imágenes
...smo modo, en Google podemos buscar por fecha o por idioma (clicando en Herramientas tras realizar la búsqueda) y filtrar así los resultados obtenidos. E incluso, po ...demos buscar por imágenes. ¡Ojo! distingui ...remos aquí, "buscar imágenes" de "búsqu...
Colaboración internacional entre docentes: eTwinning
En este apartado os explicaremos dos formas para poder colaborar con profesionales de otros países; la Plataforma eTwining de colaboración entre centros educativos europeos, y los distintos ...proyectos Erasmus+. Plataforma eTwinning Actualmente T...
¿Y si quiero hacer....?
La plataforma tiene, en este momento, una serie de funcionalidades que permiten una amplia variedad de usos. De todos modos, si ec ...háis de menos cualquier funcionalidad o creéis que cualquier funcionalidad existente podría mejorarse de una u otra forma s...
Introducción
¿Quieres difundir un informativo realizado por los alumnos? ¿Un espacio musical? ¿Quieres crear una radio en tu escuela desde cero? Desde el Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación te ofrecemos el curso onlin ...e "La Radio en la Escuela", con el qu...
Encontrar tu ID en Telegram
Buscar tu ID : chat privado En este caso para que mi Bot me envié mensajes a mi usuario de Telegram directamente busco mi ID. Vamos a chatear con @myidbot y le preguntamos por nuestro identificador con /getid TOMAMOS NOTA DE NUESTRO IDENTIFICADO...
1.4. Fase 3. Principios Orientadores
Los principios orientadores vinculados a los objetivos deben reflejarse en un Plan de Igualdad. Nos van a permitir anticiparnos a la aparición de problemas o dificultades. Como principios estarían:
1. SESGOS DISCRIMINATORIOS DE GÉNERO EN EL NIVEL LÉXICO Y TEXTUAL
Al margen de los problemas de representación igualitaria que genera el funcionamiento del género gramatical en los nombres de personas, existe una amplia gama de términos y construcciones se ...xistas y androcéntricas que, a lo sumo, conectan tange...
Créditos
Contenidos creados por Isabel Catalán y Luisa María Palacios. Basados en los cursos y Libros CATEDU creados por Yerai Rubio (A2 Genérico), Francisco José Pérez (B1 Genérico), ... Javier Anzano (B2 Sociolingüístico), Elena Isabel Moncayo San Miguel y Min...
Créditos
Autoría Pablo Rubio Martínez