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Introdución.
Este módulo forma parte del itinerario formativo específico para asesores de formación. En él se describen las características de los centros de formación del profesorado y las funciones de los asesores de formación. Su objetivo es propiciar que los futuros asesores de fo...
Entradas y Salidas
Vamos a profundizar más en el Arduino y veremos como podemos añadir dispositivos de entrada y salida que nos permitirá la interacción más emocionante via GIPHY Si tienes dudas técnicas en este capítulo pon un ticket a http://soporte.catedu.es/ y te ...
Robótica
En esta capítulo vamos a dar movimiento a nuestro Arduino. Si tienes dudas técnicas en este capítulo pon un ticket a http://soporte.catedu.es/ y te ayudaremos:
2.- ¿Cómo se programa la micro:BIT?
Hay varias plataformas que permiten codificar la micro:BIT, entre ellas destaca MakeCode, tanto en su versión online como of ...fline. La versión online es accesible desde este enlace: https://makecode.microbit.org/ La versión offline se puede descar...
3.7 Cajón de sastre
En esta página http://www.wedobots.com/ puedes ... encontrar construcciones muy originales! Por ejemplo el León Marino: Instrucciones de montaje Pero aún hay más!!! Unos cuantos ejemplos encontrados en Youtube:
2.4 Lista de material
En https://tecnoloxia.org/mclon/material/ tienes diferentes opciones y ...consejos de compra muy útiles. La propuesta de Catedu se utilizó esta lista que la iremos actualizando en sucesivas compras. Las baterías 18650 son peligrosas, no son aptas para que el aulu...
U.4 EJEMPLOS DE WIKIS EDUCATIVOS DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Para todos los niveles WikiDidácTI ...Ca, http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/wikididactica: magno proyecto auspiciado por el INTEF, que pretende “aprovechar el conocimiento colectivo del ...profesorado para construir un espacio útil que...
1.8 Dejar mBot como nuevo
Seguramente tu equipo mBot no funcionará bien ¿por qué? ¿se ha estropeado?, NO, lo que pasa es que seguramente el anterior alumno ha dejado un programa dentro que no es el de fábrica, esto lo veremos en Update to Arduino pero que te suene el nomb ...re ¿Qué hacemos? Es tan importante que que...
U1. VISITANDO LAS PRIMERAS PÁGINAS
Vamos a empezar a navegar pon nuestras primeras páginas de internet. Por ello, a lo largo de esta unidad vamos a trabajar diversos conceptos básicos que ... son necesarios conocer antes de comenzar. Comenzamos nuestro viaje...
U3. DESCARGA DE MATERIALES
Una de las funciones más habituales que podemos realizar al visitar páginas web es descargarnos aquellos materiales que nos interesen para nuestro trabajo. En lo que llevamos de curso, hemos visto cómo d ...escargarnos programas de la red. Por eso, nos vamo...
Huevos
Nutricionalmente, los huevos son considerados alimentos de gran valor, ya que son fuente de casi todos los nutrientes (excepto ... hidratos de carbono, fibra y vitamina C), sus proteínas son consideradas las de mayor valor biológico, aunque es cierto ...
iDevices
La última versión de eXeLearning, incluye una posibilidad muy demandada por usuarios de anteriores versiones, y es la posibilidad de editar . Nosotros no vamos a detenernos en la edición/creación de , pero si puede ser inte ...resante ver como importar creados p...
Constructor
Con , podemos también incorprar actividades desde otras actividades. Si están colgadas en internet, a través de un enlace. Si están en local, comprimimos la carpeta, subimos la carpeta comprimida con la actividad en html, y seleccionamos la página html que inicia la...
MODELO HIP Qué es y de dónde surge
El HIP (Hexágono de la Innovación Pública) es un modelo para acelerar el cambio sistémico de las organizaciones que concibe la innovación como redes de conversaciones: deseos, visiones y afectos compartidos. El modelo HIP (Hexágo ...no de la Innovación Pública) es la propu...
2. Contenidos NO EVALUABLES
En los siguientes subcapítulos vamos a ver diferentes contenidos y ele ...mentos que se pueden añadir a una presentación que no son evaluables pero que enriquecen y ofrec ...en información útil y diversa a nuestro alumnado.
3. Interacciones NO evaluables
En los siguientes subcapítulos vamos a ver diferentes contenidos que s ...e pueden añadir a un vídeo interactivo que no son evaluables, pero que enriquecen y ofre ...cen información útil y diversa a nuestro alumnado.
¿Todo junto?
Si que se puede pero con la placa Arduino alguna vez se desconecta, pues no tiene un microprocesador muy potente. Con ESP32 sí qu ...e lo aguanta bien. En la APP el dashboard o proyecto queda: Y en ARDUINOBLOCKS
1.4. Fase 3. Principios Orientadores
Los principios orientadores vinculados a los objetivos deben reflejarse en un Plan de Igualdad. Nos van a permitir anticiparnos a la aparición de problemas o dificultades. Como principios estarían: