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1.1. COMUNICACIÓN ORGANIZATIVA
Esta competencia hace referencia al uso de las tecnologías digitales para aplicar estrategias de comunicación organizativa entre los agentes de la comunidad educativa o bien con terceros.
1.2. PARTICIPACIÓN, COLABORACIÓN Y COORDINACIÓN PROFESIONAL
Esta competencia hace referencia al uso de las tecnologías digitales en la participación activa y proactiva en los órganos de coordinación docente, gestión y realización de tareas docentes administrativas.
Competencia 4.1 Estrategias de Evaluación
En el presente capítulo vamos a conocer estrategias de evaluación que podemos poner en prácti ...ca empleando las Tecnologías Digitales, y cómo adaptarlas, en su caso, a la enseñanza de idiomas.
Pensamiento computacional
Al final de este módulo vamos a: Tener una idea clara de qué es, para qué sirve y cómo desarrollar el pensamiento computacional. Conocer los cuatro pilares del pensamiento computacional y afrontar retos complejos de forma metódica. Evaluar la soluci...
6 Módulo siguelíneas
Tiene un funcionamiento similar al Sensor obstáculos IR. El recep ...e un sensor de reflexión de infrarrojos ITR20001/T. Un led emite ...luz IR contínuamente, la luz infraroja es reflejado por un obstáculo y lo recibe ...el receptor. La salida del sensor es analógica ...
6.4 Test-Sigue-lineas
Podemos hacer un test para ver cómo funciona este siguelíneas y cómo funciona la librería Importamos la librería TLC1543 creada anteriormente Vamos leyendo cada uno de los sensores. Que salga por pantalla los valores leídos. ¿Te atreves?: %accordion%Solución%acc...
Parte diseño
Antes de empezar el vídeo descárgate alguna imagen de cronómetro, por ejemplo d ...e aquí o este mismo para que no pierdas el tiempo:
PARA SABER MÁS
Para ampliar información, sobre este módulo te recom ...endamos: Fichas informativas sobre Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) – CEAPAT Os recomendamos especialmente la ficha 1, 9 (parte I y II) y la 10. Mitos y realidades de la CAA Convenció...
Secuencia competencial
En este apartado se encuentra el desarrollo de cada una de las tres sesiones que forman parte de este REA. En cada sesión puedes ver en qué consis ...te cada una de las actividades propuestas y material descargable necesario para llevarlas a cabo.
7.-Pulsador
El pulsador rojo de la Pibrella es un sensor que se detecta con esta instrucción en Scratch Vamos a hacer un tambor: ¿Te atreves? Solución El archivo lo tienes en https://gith ...ub.com/JavierQuintana/pibrellaEl tambor tiene dos disfraces para visualizar cuando se pu...
Keynote
Veamos como descargar e intalar desde El Mac App Store. Para descargar del Mac App Store, necesitamos un Mac con OS X 10.6.6 o posterior. M ...ás información. http://www.apple.com/es/mac/keynote/
Secuencia competencial
Actividades a realizar con el alumnado
Para saber más
ParaSaberMas Pizarra Digital ¿Y me pregunta mi amigo Javier Quintana por qué la PDI? En nuestros centros, va unido el monitor, el vídeo proy ...ector y la PDI Nuestras presentaciones las lanzamos a través de este montaje, y es necesario saber como fu...
U.11 emaze
(El contenido de esta página ha sido publicado por Jose Ramón Olalla en su blog jr2punto0.) Para empezar a utilizar Emaze hay que identificarse con email y contraseña. Permite exportar a distintos formatos, embeber o compartir en Internet e importar pres...
Uso de códigos QR
Ejemplos didácticos 2. En esta sección veremos algunos ejemplos de códigos QR, q ...ue pueden generar las ideas de su uso en el ámbito educativo: En la siguiente web se muestran multitud de ejemplos de uso de ...ipo de códigos en el ámbito educativo: Fuente: Pixabay.com
Creator & Scope
Videotutoriales 2. En el siguiente grupo de ...videos Aumentaty muestra el proceso de creación contenidos basados en realidad aumentada a través del software CREATOR.
La eficacia del modelo Flipped Clasroom
Objetivos Analizar varios estudios sobre la eficacia de este modelo Reflexionar sobre los posibles problemas derivados de su implementación para anticiparse a ellos.
El modelo flipped classroom y su relación con metodologías didácticas innovadoras
Objetivos Evaluar y comprender las relaciones entre el modelo Flipped C ...lassroom y otras metodologías activas como el aprendizaje basado en problemas, proyectos y retos. Conocer ot ...ras metodologías inductivas, centradas en el alumno.