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Autoevaluación
A la hora de evaluar el resultado del proyecto es muy importante que se reflexione en pequeño grupo (el que ha realizado cada proyecto), ya que así se identificarán mejor los posibles problemas y se propondrán soluciones a cada uno de ellos. Se les tiene que a...
Evaluación del diseño y de la implementación del REA. Propuestas de mejora
Para determinar si la Situación de Aprendizaje (SdA) ha sido adecuada y ha cumplido con los objetivos es necesario identificar sus fortalezas y debilidades para poder mejorarla en futuras aplicaciones. Mientras se está aplicando la SdA tenemos que ir tomando...
Concreción curricular de la SdA en Programación y Robótica 3º ESO
Objetivos didácticos: Usar Internet para buscar información sobre las diferentes inventoras y sus inventos. Usar vocabulario técnico apropiado para reflejar la información encontrada en un documento de texto y para presentar a los compañeros o a las compañ...
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Curso creado en AÑADIRFECHA por: AÑADIR AUTOR
I2C
El protocolo I2C se desarrolló originalmente en 1982 para receptores de TV, y su característica principal son dos líneas (aparte de la alimentación 3.3V-5V y masa): SDA que son datos bidireccionales SCL que es la señal de reloj Un dispositivo hace de M...
Proyecto Teatro en Scratch
Tal como recomienda el curriculo de la asignatura, en el apartado IV.1. Sugerencias didácticas y metodológicas, se recomienda comenzar cada tema por una batería de prácticas o ejercicios guiados, cuyo objetivo no es otro que el alumnado conozca el software que...
IIB: Práctica de Refuerzo y de Ampliación de la práctica guiada
Práctica de refuerzo: Agrupamiento: es una actividad individual. Ubicación: sala de informática El alumnado que necesita más tiempo para la programación puede partir del proyecto semiterminado en el que los fondos del escenario y los sprites están ya hechos...
Muro
https://padlet.com/CATEDU/alvik
Archivos y programas para el proyecto Scratch
Para los sprites : Sprites de las las inventoras: hedy-lamarr-mujeres-inventoras-750x734.svg beulah-louise-henry.svg alice-parker-walte-mujers-inventoras-501x750.svg Sprite "Lee las instrucciones": Lee las instrucciones.svg Sprite ¿Sabes..._.svg Par...
Kits que amplían la microbit
Desde CATEDU recomendamos estos kits SMART HOME KEYSTUDIO Recomendamos este kit SMART HOME PARA MICRO:BIT que está en un curso en AULARAGÓN en este enlace https://libros.catedu.es/books/smart-home-para-microbit Agricultura inteligente Una alternativa ...
Fichas informativas
https://issuu.com/catedu/docs/ficha_informativa_en_prl_para_p.e https://issuu.com/catedu/docs/ficha_informativa_en_prl_para_p.s.a_ https://issuu.com/catedu/docs/fichas_informativa_en_prl_para_trabajos_administra https://issuu.com/catedu/docs/manual_dga_pr...
Sesión tercera. Reto 1
Crea una historia en la que dos personajes se muevan por escenarios diferentes estableciendo un diálogo en cada uno de ellos. Condiciones: Al menos dos personajes. Al menos 4 escenarios. La interacción es mediante una flecha que al hacer clic sobre ella ...
Sesión tercera. Reto 2
Enunciado: Diseña y programa en Scratch unas escenas teatrales en la que dos personajes se comuniquen entre sí. El diálogo se crea de forma interactiva según las instrucciones que les de en ese momento el usuario del programa. Condiciones: El escenario ...
Sesión tercera. Reto 3.
Este proyecto incluirá variables y listas en la conversación entre dos personajes. El concepto de una variable es más sencillo que el de una lista pero cuando trabajamos con listas el programa se simplifica bastante. Por ejemplo si añadimos 30 diálogos necesi...
Sesión tercera: Retos guiados
Se proponen tres retos guiados en los que se aprenderá a trabajar con determinados bloques de Scratch que podrán ser útiles en el proyecto libre propuesto. Los alumnos y alumnas trabajan en grupos para desarrollar su obra de teatro utilizando Scratch. Integran...
Gestión competencias extendidas
En esta sección se va a explicar cómo gestionar la opción de que en una misma actividad pueda haber dos tipos de participaciones, una con unas competencias digitales y otra con otras diferentes. Nos puede ocurrir esto principalmente en dos formaciones concre...
Manuales DGA
https://drive.google.com/file/d/11feWL94O5GUCGEpWy8FtLZyCb7DCdB4E/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1cD8ApUpD71UdZXnHUcwApk-x8viae7ub/view?usp=sharing
Escuela 4.0 STEAM
El programa de cooperación territorial Código Escuela 4.0 y las actuaciones que incluye, se enmarcan dentro del Plan de Digitalización y de Competencias Digitales del Sistema Educativo (#DigEDu). Este plan recoge las iniciativas impulsadas por el Ministerio de...