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DOCEO. Manual para Docentes
Manual de la aplicación de gestión de la formación del profesorado en Aragón.
Ingles Duolingo - 1ª Versión
Hay al menos una versión más actualizada
Código Escuela 4.0
cursos, actividades, situaciones de aprendizaje,...relacionadas con el porgrama
Redes Sociales En Educación
0 Introducción RRSS HORIZONTALES QUE NO PARTICIPAN ALUMNOS * 1 Twitter * 2 Facebook * 3 Blogger RRSS VERTICALES QUE SI PARTICIPAN ALUMNOS * 4 Edmodo * 5 Google C ...lassroom
Echidna
En este curso pretende mostrarte el potencial educativo de esta placaCómo utilizarlo, veremos que está adaptado a la programación en primaria o primeros cursos de secundaria con programación
Raspberry Pi
El objetivo de este curso es contaros qué es una Raspberry Pi, qué necesita para funcionar y algunos usos que podéis darle. Si además de realizar el curso consigo que la uséis me sentiré plenamente satisfecho.
Cyberpi y mBot2
Cyberpi es una placa basada en ESP32 con sensores, salidas, conectividad wifi y Bluetooth. Con esta placa es ya un robot independiente. mBot2 ...es un robot que necesita Cyberpi y amplia sus posibilidades a lo mecánico.
MODULO 2. HORTICULTURA
“No hay que temer a los fracasos, son nuestra fuente de aprendizaje.”
MÓDULO 8: PURE DATA
¡Por fin vamos a conectar Pure Data con Arduino!
2. Principios básicos de edición en Wikipedia y Commons
Introducción a los procesos técnicos de edició ...n y aportación de contenidos.
1. La calidad de la información en Internet
Se exponen los elementos principales que caracterizan a la calidad de la información, así como qué criterios generales permiten identificarla
1 - Introducción
Bienvenido/a al curso. En este primer capítulo vamos a hablar qué es una Raspberry Pi y sus características principales. ¡Espero que os guste!
MÓDULO 8: PURE DATA
¡Por fin vamos a conectar Pure Data con Arduino!
2. Participación, colaboración y coordinación profesional
Durante este capítulo, utilizaremos las tecnologías digitales del centro para la participación y coordinación docente. Por medio de la transferencia y la adaptación de las estrategias y las dinámicas de colaboración profesional a plataformas y entornos digital...
2. Participación, colaboración y coordinación profesional
Durante este capítulo, utilizaremos las tecnologías digitales del centro para la participación y coordinación docente. Por medio de la transferencia y la adaptación de las estrategias y las dinámicas de colaboración profesional a plataformas y entornos digital...
1.3. PRÁCTICA REFLEXIVA
Esta competencia hace referencia a la reflexión individual y colectiva sobre la práctica pedagógica digital del centro buscando aplicar mejoras.
1.4 DESARROLLO PROFESIONAL DIGITAL CONTINUO (DPC)
Esta competencia hace referencia a la mejora de las competencias digitales de los docentes con trabajo individual o colaborativo y/o con ayuda.
1.5. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES, PRIVACIDAD, SEGURIDAD Y BIENESTAR DIGITAL
Esta competencia hace referencia al desarrollo del compromiso docente qu ...e garantice el bienestar de la comunidad educativa a nivel digital.