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Sesión tercera. Reto 2
Enunciado: Diseña y programa en Scratch unas escenas teatrales en la que dos personajes se comuniquen entre sí. El diálogo se crea de forma interactiva según las instrucciones que les de en ese momento el usuario del programa. Condiciones: El escenario ...
Sesión tercera. Reto 3.
Este proyecto incluirá variables y listas en la conversación entre dos personajes. El concepto de una variable es más sencillo que el de una lista pero cuando trabajamos con listas el programa se simplifica bastante. Por ejemplo si añadimos 30 diálogos necesi...
Sesión tercera: Retos guiados
Se proponen tres retos guiados en los que se aprenderá a trabajar con determinados bloques de Scratch que podrán ser útiles en el proyecto libre propuesto. Los alumnos y alumnas trabajan en grupos para desarrollar su obra de teatro utilizando Scratch. Integran...
Gestión competencias extendidas
En esta sección se va a explicar cómo gestionar la opción de que en una misma actividad pueda haber dos tipos de participaciones, una con unas competencias digitales y otra con otras diferentes. Nos puede ocurrir esto principalmente en dos formaciones concre...
Manuales DGA
https://drive.google.com/file/d/11feWL94O5GUCGEpWy8FtLZyCb7DCdB4E/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1cD8ApUpD71UdZXnHUcwApk-x8viae7ub/view?usp=sharing
Escuela 4.0 STEAM
Contenido general para todos los cursos. (Normativa del programa y enlace a la web)
Pensamiento computacional
Definiciones de Pensamiento computacional: El pensamiento computacional se basa en cuatro pilares básicos: descomposición de un problema en pasos sencillos, reconocimiento de patrones, abstracción y diseño de algoritmos. Este tipo de pensamiento es bás...
Currículo
En la siguiente presentación puedes ver cuando se cita el pensamiento computacional en el currículo de nuestra Comunidad Autónoma para la etapa de Primaria (2º y 3er ciclo), según la Orden ECD/1112/2022, de 18 de julio, por la que se aprueban el currículo y la...
Qué es VinciBot
VinciBot es un robot de suelo. Cuenta con un software de codificación propio para poder manipularlo a través de una programación basada en bloques, mientras se desarrolla el pensamiento computacional. Aconsejado para alumnos y alumnas a partir de 8 años. ...
MatataCode
MatataCode es un software de programación visual desarrollado independientemente por Matatalab, enfocado en el ámbito de la educación STEAM y apto para niños y niñas a partir de 8 años que desean aprender a programar. Los usuarios pueden programar simplemente ...
Actualización de firmware y modo de recuperación.
MONTAJE 14BIS RECONOCIMIENTO DE MATRÍCULAS
Vamos a desarrollar este proyecto de Jorge Lobo @Lobo_tic https://x.com/lobo_tic/status/1923996982516814064 —Antes, para salir del parking del supermercado, había que escanear el ticket de compra, pero ahora la barrera se abre sola como si supiera que ese c...
Página nueva
MONTAJE 7 BIS MATA-ALIENS con acelerómetro
¿Se puede hacer el anterior ejercicio con el acelerómetro? Por supuesto que sí, la única diferencia es que el Joystick va de 0 a 1024 pero el acelerómetro tiene otros valores como puedes ve en esta página https://echidna.es/hardware/componentes/acelerometro-bl...
Learning ML
Es un software IA que pertenece al primer grupo ML y subgrupo supervisado. Aunque esta de moda, lleva desde el 2015 en funcionamiento e integrado en Scratch https://web.learningml.org/ Tiene la gran ventaja que esta integrado con Echidna Scratch POR LO QUE EL...
prueba
Descripción y finalidad
En el ámbito de las ciencias de la naturaleza, el perfil de salida en Aragón busca que el alumnado de educación primaria desarrolle estrategias competentes relacionadas con la identificación, indagación, explicación y comunicación de fenómenos naturales, fomen...
Temporalización
Sesiones Cada sesión tendrá una carga horaria de 1 hora. Actividad 1 (1ª Sesión): Introducción (Vídeo), Pasos 1 y 2 Actividad 2 (2ª Sesión): Pasos 3 y 5 Actividad 3 (3ª Sesión): Paso 5 y repetirlo (4 veces) Actividad 4 (4ª Sesión): Repetir el paso 5 (4 v...