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Qué vamos a hacer
Parte diseño
Antes de empezar el vídeo descárgate alguna imagen de cronómetro, por ejemplo de aquí o este mismo para que no pierdas el tiempo:
Sensor
Programación
Adivina
Vamos a crear un pequeño juego para adivinar un número
Juego de condiciones
¿Qué vamos a hacer? Un pequeño juego de adivinanza para trabajar las condiciones
Parte de diseño
Ponemos las condiciones de mayor y menor
La condición de ganar
La condición de reiniciar el juego
VOLUNTARIO: Colabora en saber más
VOLUNTARIO: Aquí tienes un muro para que puedas añadir aquello que puede ser útil para ampliar conocimientos del uso de APP Inventor en el aula
Créditos
2017 por CATEDU (Javier Quintana Peiró).
Presentación
Este curso pretende sensibilizar a los docentes acerca de la importancia de la Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) para muchas personas que, por distintos factores (autismo, discapacidad intelectual, desconocimiento del idioma, personas mayores, etc.)...
PROGRAMACIÓN DEL CURSO
INTRODUCCIÓN Este curso pretende sensibilizar a los docentes acerca de la importancia de la Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) para muchas personas que, por distintos factores (autismo, discapacidad intelectual, desconocimiento del idioma, personas m...
INTRODUCCIÓN
M1 A LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA Mira unos instantes esta lámina y analiza su contenido. Hablar con los amigos de la cena de ayer, contar una historia o un chiste divertido, responder a preguntas sobre cómo fue el partido, ver nuestro concur...
1.1 Barreras en la Comunicación y en la accesibilidad cognitiva
La comunicación, aun siendo algo intrínseco a la condición humana y una habilidad que desarrollamos gracias al contacto social desde el nacimiento, no siempre se desarrolla de manera adecuada, teniendo en cuenta que es un proceso complejo en el que interviene...
1.2 Qué son los SAAC
Para superar estas barreras en la comunicación y en la accesibilidad, deberemos utilizar un SAAC. Carmen Basil define los SAAC como “formas de expresión diferentes del lenguaje hablado. que tienen como objetivo aumentar (aumentativo) y/o compensar (alternativ...
1.3 Usuarios/as de SAAC
Todas las personas que presentan graves dificultades en la comunicación y/o en el lenguaje pueden ser candidatos a usuarios/as de SAAC tal como te presentamos en este apartado de la página web de ARASAAC: https://arasaac.org/aac-users/es