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2. Crea un video interactivo con Edpuzzle
Tarea: Realiza un un video interactivo que integrarás en tu portfolio Características del video interactivo: Escoge un video que no ... exceda los 3 minutos o bien recorta uno largo con la herramienta de corte. Insértale dos preguntas de opción múlti...
1.2.5. Organizar una red de apoyo entre iguales online
Se pueden dar diversas causas que nos lleven a hacer docencia online, desde las situaciones de hospitalización, la semipresencialidad en algunos niveles educativos, hasta los confinamientos temporales. Además del acompañamiento tecnológico que implica...
6.1. Ideas para proyectos creativos en el aula
A continuación, se presentan cinco ideas de proyectos que pueden desarrollarse en contextos diferentes. Es ...interesante adaptarlas a cada grupo y momento en el que se ll ...even a cabo. Ganarán mucho si son vinculadas a una temática especialmente i...
5. Para contestar con la resolución de una petición
Ya hemos visto que una vez se le asigna una categoría a una petición, quedará asignada automáticamente la persona que deberá atenderla. Es una asignación inicial, ya que en función de las circunstancias podría modificarse y asignar su resolución a otra perso...
U5. Configuración grupos
Como ya hemos visto anteriormente, en el panel de participantes, podemos organizar a los participantes de nuestro curso en varios grupos. Esta función es muy útil tanto para matricular a distintos grupos del mismo nive ...l en un mismo curso (Ciencias Sociales6. Grupos A, B y C), a...
Actividad 1. Detectives de reglas: la caja que aprende
En Infantil no buscamos “explicar IA”, sino ayudar a que el alumnado construya cimientos cognitivos y emocionales: secuenciar, clasificar, detectar patrones, anticipar consecuencias y vivir el error con seguridad. Este enfoque encaja con metodologías activas dond...
U2. LA PDI.Soporte para el profesorado
La integración de las TIC en el aula se produce de una forma adaptada al profesorado que participa en él; como si de una carrera ciclista se tratara, ha de permitir que el pelotón mayoritario mantenga la marcha y recupere a los rezagados mediante el apoyo del ...
5.2 Stop Motion
Si te preguntabas cómo crean películas como Wallace y Grommit o esos cortos diver ... de YouTube con muñecos Lego, ¡ya no tienes que preguntarte más! Aunque crear unar una ania animación animación por ación por "stop motion" no es com ...plicado, requiere mucha paciencia y es algo repetitivo,...
2.1 Sistemas operativos
Como todo ordenador, la Raspberry Pi necesita de un sistema operativo para funcionar. Es bastante probable que si estás leyendo estos materiales desde un ordenador de sobremesa o portátil estés utilizando un buen sistema operativo como podría ser Vital...
¿Qué es un vestible?
Ahora que ya sabemos qué es un Arduino y hemos visto qué lenguaje habla, es el momento de que veamos qué es un vestible y cómo po ...demos aunar ambos. Vamos a entender por vestible (o wearable) a aquello que podemos llevar puesto, ya sea un accesorio o ...
Tarea 4.2: Caracteristicas del Explorador de Archivos y Gestión de Dispositivos
Tarea 4.2 Características del Explorador de Archivos de Vitalinux y Gestión de Unidades de Almacenamiento Externas USB Requisitos: Es necesario haber leído todo lo referente a el Explorador de Archivos de Vitalinux y la gestión de los Dispositivos de ...
3.1.2.2. Metodologías basadas en los modelos pedagógicos tecnológicos.
Para poder adaptar nuestra práctica docente a las nuevas tecnologías debemos plantear un cambio metodológico en nuestro aula enfocado al aprendizaje significativo y las metodologías activas, conceptos continuamente repetidos en la LOMLOE. Aquí tratamos de dar ...
3.1 IA como Prótesis Cognitiva: El Modelo "Pensar Primero"
La integración de la inteligencia artificial en el entorno escolar ha trascendido la fase de la mera curiosidad técnica para situarse en el centro de un debate pedagógico sobre la naturaleza misma del pensamiento humano. Como se ha analizado en los capítulos p...
¿Cómo puedo saber si estoy admitido en una actividad?
Una vez entres en DOCEO a través de PADDOC, Puedes mirarlo en la pa pantantallalla Aa ACTACTIVIDADEADES>PARTICIPO Una vez ahí, puedes pulsar sobre el nombre de la actividad y podrás conocer todos los detalles.
5.3. Conexión curricular: Aprendizaje-Servicio con MIT App Inventor
No debemos olvidar que cualquier SA en la que se integre un proyecto de ApS debe respetar los dos pilares básicos del Aprendizaje-Servicio: La adquisición tanto de las competencias clave en la etapa educativa como de las competencias específicas de la...
3.4.6. Tecnologías digitales para desarrollar, gestionar y organizar el aprendizaje autoregulado
Las herramientas digitales con las que contamos para gestionar tanto nuestro trabajo como docente, como el del alumnado podrían ser: E- portfolio o portafolio electrónico: Son herramientas que nos permiten almacenar notas, documentos, imágenes, vídeos,...
3.4.6. Tecnologías digitales para desarrollar, gestionar y organizar el aprendizaje autoregulado
Las herramientas digitales con las que contamos para gestionar tanto nuestro trabajo como docente, como el del alumnado podrían ser: E- portfolio o portafolio electrónico: Son herramientas que nos permiten almacenar notas, documentos, imágenes, vídeos,...
U1. ¿Qué es la P.D.I.?
Concepto: La pizarra digital interactiva (PDI) es un conjunto de element ...os (ordenador, vídeoproyector y la pizarra propiamente dicha con su dispositivo de escritura y puntero) que permite la proyección de contenidos digitales en una superficie interactiv...