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Actividad-04. LED RGB

Escuela 4.0 Programacion y proyectos ST... Módulo 4. Prácticas STEAM con sensores ...

Actividad-05. Zumbador

Escuela 4.0 Programacion y proyectos ST... Módulo 4. Prácticas STEAM con sensores ...

Actividad-06. Pulsadores

Escuela 4.0 Programacion y proyectos ST... Módulo 4. Prácticas STEAM con sensores ...

Actividad-07. El potenciómetro y Plotter

Escuela 4.0 Programacion y proyectos ST... Módulo 5. Prácticas con sensores analóg...

Conceptos generales Un potenciómetro sirve para regular la cantidad de corriente o el voltaje que pasa por un circuito electrónico de forma manual ¿Cómo funciona?   Es un componente que actúa como una resistencia variable.Tiene una perilla, un botón o un des...

Actividad-08. La fotorresistencia o LDR

Escuela 4.0 Programacion y proyectos ST... Módulo 5. Prácticas con sensores analóg...

Actividad-09. El sensor de temperatura LM35D

Escuela 4.0 Programacion y proyectos ST... Módulo 5. Prácticas con sensores analóg...

Actividad-10. El sensor de temperatura y humedad DHT-11

Escuela 4.0 Programacion y proyectos ST... Módulo 5. Prácticas con sensores analóg...

Actividad-11. Emisor y receptor de infrarrojos

Escuela 4.0 Programacion y proyectos ST... Módulo 5. Prácticas con sensores analóg...

Tengo dos microbits: Control por radio

Escuela 4.0 Programación en secundaria ... Jugando con la maqueta y Makecode

¡¡ Genial !! puedes manejar la maqueta A DISTANCIA !!! En la micro:bit suelta Fijar en el inicio el grupo 1 de radio que tiene que ser el mismo que la maqueta (en clase, es recomendable que cada maqueta tenga un grupo distinto o sino será un caos, el númer...

Ejemplo: Identificar gestos

micro:bit Learning ML

Vamos a realizar este mismo programa de IA  Pero con la extensión de Echidna de Scratch acuerdate de ejecutar el programa SCRATCH LINK  O con sonidos queda más chulo

0. Introducción

A1 Genérico. Área 1. Compromiso profesi... 1. COMUNICACIÓN ORGANIZATIVA

Esta es la primera competencia del Área 1. Compromiso profesional del Marco Digital Docente. En ella se recoge el uso de la tecnologías para la comunicación organizativa en los diferentes ámbitos de la labor docente:  Utilizar las tecnologías digitales est...

1. Netiqueta

A1 Genérico. Área 1. Compromiso profesi... 1. COMUNICACIÓN ORGANIZATIVA

Las Netiquetas son una serie de reglas que intentar regular el comportamiento del usuario con el fin de mantener un entorno sano y seguro. Conviene conocerlas y tenerlas presente con el fin de seguirlas y de poderlas trasmitir en nuestro entorno. El anonimato...

2. Correo corporativo de centro y dominio

A1 Genérico. Área 1. Compromiso profesi... 1. COMUNICACIÓN ORGANIZATIVA

Es importante que para dar una imagen seria y profesional se utilice una cuenta exclusiva para la labor docente. Es posible que en el centro haya un correo corporativo. Si es así lo mejor es usar la cuenta del colegio para dar una imagen unificada y facilitar ...

3. Correo corporativo de Educaragon

A1 Genérico. Área 1. Compromiso profesi... 1. COMUNICACIÓN ORGANIZATIVA

4. Hacer grupos o listas de envío

A1 Genérico. Área 1. Compromiso profesi... 1. COMUNICACIÓN ORGANIZATIVA

Las plataformas de mensajería son cada día más y no se puede mostrar cómo se hace en cada una de ellas, pero sea cual sea la que uses, deberás investigar cómo puedes implementar esta funcionalidad para facilitar tu trabajo diario. Aquí te dejamos una batería d...

5. Programar envíos

A1 Genérico. Área 1. Compromiso profesi... 1. COMUNICACIÓN ORGANIZATIVA

Actualmente la mayoría de las plataformas de mensajería tienen la opción de programar envíos. Esto significa que podemos escribir un correo hoy y hacer que se envíe de forma automática al día siguiente o cuando consideremos, sin necesidad de acudir a la plataf...

6. Firma automática

A1 Genérico. Área 1. Compromiso profesi... 1. COMUNICACIÓN ORGANIZATIVA

La firma en un correo es un texto que se añade al final a modo pie de página, donde se suele indicar la información de contacto. La firma personaliza tu cuenta de correo y le da una apariencia más institucional. En ella puedes indicar tu nombre y apellidos, ...

7. Envío con destinatario oculto (CCO)

A1 Genérico. Área 1. Compromiso profesi... 1. COMUNICACIÓN ORGANIZATIVA

A la hora de enviar correos de forma masiva, como por ejemplo a toda la clase o a todas las familias de una tutoría, hay que tener la precaución de incluir sus direcciones en la casilla «Con Copia Oculta» (CCO). Ya que si lo hacemos en «Para» o incluso en «Con...