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Botones de acción
Consejo de estilo Aconsejamos colocar los botones de navegación en todas las diapositivas, excepto la primera diapositiva que suele ser el título de la presentación La mejor manera de que no estén descolocados entre diapositiva y diapositiva es ponerl...
Lección 3.- Articulaciones básicas: ligado y picado simple
Existen varios tipos de articulación del sonido en los instrumen ...iento. En este curso solo estudiaremos los dos más básicos y que ...considero imprescindibles para un aprendizaje básico correcto: ligado (ado ("legato&qato") y picado o picado simple. El "legato"...
6.1 Punto de partida: ¡Pon las cosas fáciles!
7 pautas generales aplicables a todo contenido digital Antes de profundizar en el vasto mundo de los recursos de la accesibilidad vamos a proponer unas pautas que podemos acostumbrarnos a aplicar en nuestro contenido digital diariamente. Podemos hacer cam...
El cerebro: conocer la materia prima con la que trabajamos
Un primer paso para lograr ese aprendizaje significativo es que conozcamos muy bien cómo funciona la “caja negra” de nuestro alumnado, es decir, su cerebro: cómo aprende, cómo retiene lo aprendido y cómo podemos lograr que tenga motivación para todo esto. Aunq...
Microcontrolador: Arduino
Visitando la web de Arduino, podemos leer: "Arduino es una plataforma de desarrollo basada en una placa electrónica de hardware libre que incorpora un microcontrolador re-programable y una serie de pines hembra. Estos permiten establecer conexiones entre el micro...
Configuración de Audio en Pure Data y notación MIDI
RECOMENDACIÓN: os aconsejo trabajar con altavoces, no con cascos. El sonido puede hacer daño a los oídos si no controláis el v ...olumen. Cuando hablemos de sonido en el ámbito di ...gital, por ejemplo, dentro de un pro ...grama, nos referimos a una represen...
3.4.3. Estrategias para trabajar el aprendizaje autorregulado
A la hora de trabajar en un aula el aprendizaje autorregulado, hay que poner en marcha y desarrollar una serie de estrategias que nos van a permitir adquirir información, procesarla, integrarla, relacionarla con contenidos previos para, por último, recuperarla...
3.4.3. Estrategias para trabajar el aprendizaje autorregulado
A la hora de trabajar en un aula el aprendizaje autorregulado, hay que poner en marcha y desarrollar una serie de estrategias que nos van a permitir adquirir información, procesarla, integrarla, relacionarla con contenidos previos para, por último, recuperarla...
3.4.3. Estrategias para trabajar el aprendizaje autorregulado
A la hora de trabajar en un aula el aprendizaje autorregulado, hay que poner en marcha y desarrollar una serie de estrategias que nos van a permitir adquirir información, procesarla, integrarla, relacionarla con contenidos previos para, por último, recuperarla...
3.4.3. Estrategias para trabajar el aprendizaje autorregulado.
A la hora de trabajar en un aula el aprendizaje autorregulado, hay que poner en marcha y desarrollar una serie de estrategias que nos van a permitir adquirir información, procesarla, integrarla, relacionarla con contenidos previos para, por último, recuperarla...
Configuración de Audio en Pure Data y notación MIDI
RECOMENDACIÓN: os aconsejo trabajar con altavoces, no con cascos. El sonido puede hacer daño a los oídos si no controláis el v ...olumen. Cuando hablemos de sonido en el ámbito di ...gital, por ejemplo, dentro de un pro ...grama, nos referimos a una represen...
3.1. Herramienta de autor: Genially
Genially también conocida como genial.ly es una herramienta de diseño gráfico de edición y ...creación de contenidos visuales e interactivos en línea para la comunicación. Ellxs mismxs se definen co ...mo la herramienta más versátil para crear todo ti...
2.2. Estrategias para trabajar el aprendizaje autorregulado
A la hora de trabajar en un aula el aprendizaje autorregulado, hay que poner en marcha y desarrollar una serie de estrategias que nos van a permitir adquirir información, procesarla, integrarla, relacionarla con contenidos previos para, por último, recuperarla...
INTRODUCCIÓN Área 3: 'Enseñanza y Aprendizaje'
Este primer capítulo pretende ofrecer una introducción a la temática que nos ocupa en a en este área 3: a 3: 'Enseñanza anza y Aa y AprenAprendizaje&#aje' , estableciendo los objetivos y conten ...idos que vamos a trabajar. Primeros pasos Las tecnologías digitales pueden fortalecer y ...
6.3.2. ¿Robótica e Inteligencia Artificial para nuestra asignatura?
Por un lado, la robótica por la dificultad de incorporarla a asignaturas del ámbito sociolingüistico, p ...ero existen algunos ejemplos de su aplicación: ROBÓTICA EDUCATIVA DESDE EL ÁREA DE LENGUA REFLEXIÓN SOBRE ROBÓTICA Y FILOSOFIA ROBÓTICA E HISTORI...
5.2. Datos identificativos.Aprendizaje-Servicio con MIT App Inventor
Para diseñar cualquier Situación de Aprendizaje en general, que incluya una proyecto de ApS en particular, dar, debemos incluir los "Datos identificativoativos" propios de esta SA que se han definido anteriormente. Es una forma de organizar nuestros materiales y de i...
3. Daños derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Otras patologías derivadas del trabajo
3.1. Daños derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales Los accidentes de trabajo son uno de los indicadores inmediatos y más evidentes de unas malas condiciones de trabajo, y la lucha contra ellos es una de las acti...
A2 Genérico. Área1. Compromiso profesional.
El profesorado de un centro educativo está usando y conociendo multitud de her ...ramientas digitales que le permiten realizar su trabajo diario. En este módulo se van a tratar todos los contenidos relativos al área 1 del Marco de Competencia Digi...