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6.3.4. Ejemplos prácticos
Extraído de: https://josechuferreras.files.wordpress.com/2012/09/actividades_para_desarrollar_la_competencia_di.pdf
6.3.3. Otra opción: la realidad aumentada
¿Qué es? La realidad aumentada es la tecnología capaz de añadir información a una imagen del mundo real mostrada a través de un dispositivo electrónico (móvil, tablet y ordenador). El dispositivo utilizado para mostrar un objeto en realidad aumentada debe ser...
6.3.2.1. Herramientas de generación de texto
Las herramientas de generación de texto son programas o sistemas informáticos diseñados para crear contenido de texto de manera automatizada. Estas herramientas utilizan algoritmos y modelos de lenguaje natural para generar texto coherente y contextualmente re...
6.3.2.2. Herramientas de generación de vídeo
Las herramientas de generación de imagen son aplicaciones y sistemas basados en IA diseñados para crear imágenes de manera autónoma o asistida por máquina. Estas herramientas utilizan algoritmos y redes neuronales artificiales, como las redes generativas adver...
6.3.2.3. Herramientas de generación de audio
Las herramientas de generación de audio son aplicaciones y sistemas basados en IA que pueden crear, modificar o generar contenido de audio de manera automatizada. Estas herramientas utilizan algoritmos y modelos de aprendizaje profundo para producir una varied...
6.3.2.4. Herramientas de generación de vídeos
Las herramientas de generación de vídeo son aplicaciones impulsadas por IA que facilitan la creación y edición automatizada o asistida de contenido audiovisual. Estas herramientas pueden convertir imágenes en vídeos, transformar texto en narración o animación,...
6.3.2.5. Herramientas de generación de código fuente
Las herramientas de generación de código fuente son aplicaciones impulsadas por IA que desempeñan un papel significativo en la creación y mejora de código de programación. Estas herramientas son capaces de generar algoritmos, fragmentos de código y soluciones ...
6.3.2.6. Detección de texto generado con IA
En el ámbito educativo, la verificación de la autenticidad y originalidad del contenido es de suma importancia. Para abordar este desafío, las herramientas de detección de texto generado con IA desempeñan un papel esencial al ayudar a determinar si un texto ha...
2.2.2.2. Ejemplo de uso y aplicación de Genially en el aula
Os dejamos algunos ejemplos, entre los numerosos que podemos encontrar, para usar Genially el aula. Ejemplos de uso general https://blog.genial.ly/guia-genially-educacion/ https://scooltic.es/como-usar-genially-en-el-aula/ https://www.ayudaparamaestr...
Descarga e instalación del programa en sus diferentes modalidades.
Al entrar en la página web de GeoGebra (modificada recientemente) nos tenemos que cerciorar que utilizamos el Español como idioma (porque el software está traducido a un gran número de idiomas y no siempre nos aparece el español por defecto). Para cambiarlo te...
La web de GeoGebra. Búsqueda de materiales. Crear una cuenta e introducir aplicaciones o descargarlas.
Se hace difícil buscar una aplicación sobre un tema concreto en la web de GeoGebra. En la parte superior de la página, clicando en el desplegable “Materiales” aparecen las diferentes áreas temáticas. Clicando en alguna de ellas tenemos un diagrama de for...
Entornos Gráficos del programa. Vistas, menús y herramientas. Configuración del entorno. “Gestos” con el ratón. Uso de deslizadores.
Una vez abierto el programa nos aparecen dos ventanas (o Vistas) y varios elementos, ya sean barras, vistas o menús que vamos a detallar y explicar su función. La Vista de la izquierda es la Vista Algebraica en la que van saliendo las instrucciones que damos ...
Definición de objetos por teclado o con las herramientas. Lista de comandos.
Con GeoGebra existe la posibilidad de definir objetos por teclado escribiendo un comendo en la Entrada o bien usando las herramientas. La barra de herramientas no es exhaustiva y existen objetos que solo podemos introducir por el teclado. Iremos viendo ejemplo...
Sugerencias de materiales y autores
MatesGG, Matemáticas con GeoGebra, es un espacio a disposición del profesorado donde encontrará una selección de materiales elaborados con GeoGebra. Estos materiales disponen de guías, con información detallada sobre el recurso: información curricular, propue...
Dibujar o construir.
Cuando empezamos a trabajar con GeoGebra podemos tener la tentación de dibujar un triángulo rectángulo (por ejemplo) a partir de la cuadrícula con la herramienta “Polígono”. El problema es que, moviendo cualquier punto, se desmonta la figura. Un dibujo puede i...
Dibujar objetos geométricos con el editor gráfico
En este video se explican algunas cuestiones básicas sobre el funcionamiento de GeoGebra que hay que tener muy en cuenta. Añadiremos dos cuestiones más. Todas las herramientas son muy intuitivas de usar y cada objeto que crean tiene un conjunto de propieda...
Construcciones con polígonos.
Con GeoGebra podemos construir polígonos o líneas poligonales de una forma muy sencilla. Como ya hemos visto en el caso de los triángulos, con la herramienta activa, basta con ir creando puntos y el programa dibuja el polígono hasta que volvamos a clicar en el...
Geometría del triángulo: puntos notables y teorema de Pitágoras
En esta actividad (con cinco aplicaciones) se explica el procedimiento para construir las rectas y los puntos notables del triángulo. Se puede utilizar posteriormente para una actividad de GeoGebra Classroom que explicaremos en su momento. En la última aplica...
Propiedades de los polígonos: cálculo de áreas, estudio de las diagonales...
GeoGebra dispone de un conjunto de herramientas de medida que ya hemos utilizado en alguna construcción. Fig. 2-7 Conjunto de herramientas de medida Ya tendremos ocasión de hablar de la última de ellas cuando tratemos el tema de las funciones. En el caso ...
La geometría del plano: vector entre dos puntos, recta que pasa por dos puntos, recta paralela a una recta dada que pasa por un punto exterior, ángulo entre rectas, distancia entre rectas…
Con GeoGebra podemos dibujar rectas en cualquier situación que se nos presente. Además, si clicamos en la configuración de la recta, en la pestaña “Álgebra” podemos elegir el tipo de ecuación que más nos convenga. Fig. 2-8 Tipos de rectas y elección de la e...