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Programa a desarrollar
A lo largo de este primer módulo, mediante el repaso de las distintas categorías gramaticales existentes en castellano, se proporciona un ejemplo de clase susceptible de ser llevada a la práctica con vuestros alumnos, para que la tengáis como referente en lo q...
Fase inicial
. Visualización de un vídeo educativo y cuestionario on-line Respetando las distintas fases que conforman el modelo pedagógico de Flipped Classroom o Aula Invertida, antes de asistir al aula vuestro alumnado debe haber visualizado un video educativo sobre las...
Fase dos
. Realización de actividades interactivas. Una vez visualizado el vídeo explicativo propuesto al alumnado acerca de las distintas categorías gramaticales, éstos deben poner en práctica los distintos contenidos que aparecen en la lección virtual proporcionada....
Fase tres
. En clase. Llega el tiempo de la reflexión, resolución y aclaración de los contenidos no comprendidos por el alumnado en casa, aunque también podemos obtener Feedback a través de la plataforma virtual que utilicemos con nuestro curso y guiar a nuestro alumna...
Fase cuatro
. Evaluación del alumnado A continuación, os propongo cómo realizar la evaluación del alumnado. La Rúbrica del profesorado (70%): en el siguiente vídeo que se podría aplicar, aunque en otros módulos del curso profundizaremos en el apasionante mundo de las rúb...
Programa a desarrollar
. Módulo 2. ¡Hola de nuevo! En el siguiente módulo nos vamos a introducir en el uso de dos herramientas tecnológicas, PADLET Y GLOGSTER, con el fin de elaborar MUROS VIRTUALES susceptibles de proponer como tarea al alumnado tanto en la fase 1 (presentación de ...
El sintagma
Antes de dar comienzo a este segundo módulo sobre el SINTAGMA y sus TIPOS, creo conveniente recalcar una pequeña reflexión acerca de la importancia de dominar el uso y manejo de los distintos sintagmas a la hora de llevar a cabo el análisis sintáctico de una ...
Fase inicial y dos
. En casa. Existen academias como academia Jaf, un profesor.com, canal educativo mistercinco que tienen su propio canal para impartir video-lecciones de carácter abierto en la red. Sin embargo, resulta conveniente también utilizar otras alternativas a la hora ...
Fase tres
. En clase. En este segundo módulo, sois vosotros los encargados de diseñar y confeccionar los contenidos a trabajar con vuestros alumnos en clase sobre el concepto de sintagma y sus tipos.
Fase cuatro
. Evaluación del alumnado. Gracias a la versión gratuita de ClassMarker vamos a poder crear, difundir y corregir online pruebas tipo test, preguntas de carácter abierto o de respuesta múltiple acerca de los contenidos didácticos impartidos sobre el sintagma....
La oración simple
La Sintaxis se concibe como un eslabón más de la Gramática a la cual se le atribuye el papel de investigar la FUNCIÓN que desempeñan las distintas categorías gramaticales en el contexto de una ORACIÓN, así como el VÍNCULO que establecen entre ellas y la ESTR...
Fase inicial
.En casa. Es una hecho irrefutable en la sociedad educativa actual, el esfuerzo realizado por los docentes a la hora de progresar e innovar en el proceso de enseñanza de nuestros alumnos. En este caso, os destaco la importancia de la MÚSICA a través de las ca...
Fase segunda
. En casa. Una vez escuchada la canción sobre los contenidos de la oración simple, la cual la podéis incluir en un vídeo que confecciones con herramientas que hemos estudiado en el módulo I introduciendo la letras, esquemas etc, os propongo una idea de conso...
Fase tres
.En clase. Ha llegado el momento de trabajar y consolidar en el aula los conocimientos construídos por nuestros alumnos sobre la oración simple en sus casas. Para ello vamos a contar con la ayuda de unas herramientas digitales como son MENTIMETER y NEARPOD. M...
Fase cuatro
. Evaluación del alumnado Os presento Flipquiz, una herramienta interactiva gracias a la cual vais a comprobar el nivel de comprensión de vuestros alumnos de los contenidos sobre la oración simple. Así, mediante la confección flashcards (en las cuales podéis ...
Objetivos
Una vez estudiados los constituyentes inmediatos de la oración simple, sujeto y predicado, vamos a plantear una serie de alternativas para poder trabajar con nuestro alumnos los distintos complementos que aparecen en el Predicado utilizando como alidadas a las...
Fase inicial y dos
En lo que concierne al presente apartado de este módulo cuatro, nos vamos a centrar en descubrir aquellas herramientas que nos van a permitir confeccionar y elaborar las distintas actividades interactivas sobre las que los alumnos van a trabajar en sus casas ...
Fase tres
A la hora de trabajar con vuestros alumnos en clase, os voy a proponer dos posibilidades para consolidar conocimientos mediante el JUEGO: Primera opción: mediante el uso de Infografías. Como docentes, somos conscientes de la importancia que han adquirido en el...