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Introducción
El trabajo asíncrono
La evolución del trabajo asíncrono ¡Tengo que trabajar en ese ordenador! ¡Me he olvidado el pen en casa! En los últimos años, se ha producido una enorme evolución en el trabajo asíncrono que nos ha facilitado mucho la labor y ha implementado la seguridad a...
Software para una organización eficiente
Documentos colaborativos en la nube: Google Drive y OneDrive
En este apartado trataremos de facilitar la obtención del siguiente objetivo: 1.2.B2.1. Participa en el desarrollo de proyectos institucionales, tanto dentro del centro como con agentes externos, empleando plataformas digitales de colaboración.
Videollamadas: Google Meet, Microsoft Teams y Jitsi
Introducción
Un buen diagnóstico como punto de partida
La puesta en práctica: el rol del docente en la era digital
Introducción
AulaAragón: todo lo que necesitas saber
5. Aularagón y la Competencia Digital Docente Desde el curso 2022/23, todos los cursos hospedados en Aularagón, cuentan con mapeado de competencias. ¿Qué quiere decir esto? Significa que en cada uno de los cursos, podemos acceder a las áreas y las competen...
DOCEO. Plataforma de formación del Gobierno de Aragón
INTEF: Instituto Nacional de Tecnologías de la Educación y Formación del Profesorado
Portal del INTEF Aula Virtual
El desarrollo profesional continuo en el área de Matemáticas
En este apartado vamos a tratar de dar respuesta al indicador que hemos señalado antes: 1.4.B2.1. Adapta los conocimientos y experiencias, intercambiados en comunidades profesionales en línea y/o actividades formativas presenciales sobre el uso de las tecnolo...
El desarrollo profesional continuo en el área de Física y Química
En este apartado vamos a tratar de dar respuesta al indicador que hemos señalado antes: 1.4.B2.1. Adapta los conocimientos y experiencias, intercambiados en comunidades profesionales en línea y/o actividades formativas presenciales sobre el uso de las tecnolo...
El desarrollo profesional continuo en el área de Biología y Geología
En este apartado vamos a tratar de dar respuesta al indicador que hemos señalado antes: 1.4.B2.1. Adapta los conocimientos y experiencias, intercambiados en comunidades profesionales en línea y/o actividades formativas presenciales sobre el uso de las tecnolo...
Introducción
Tratamiento de los datos personales en los centros educativos y personas que intervienen
Más información sobre protección de datos en centros educativos pulsando aquí. Protección de datos en centros educativos. Guía 2023
Seguridad y privacidad en internet
Amenazas internas
En este apartado trataremos de dar respuesta al siguiente indicador del marco: 1.5.B2.2. Contribuye al diseño del plan de convivencia en lo relativo al uso de las tecnologías digitales y a su impacto en el bienestar físico y psicológico del alumnado.