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2.2. Criterios de selección de contenidos

Docentes y alumnado que elaboran, crean, modifican o reutilizan MED deben conocer si el material que está tratando es de calidad o no, si cumple o no los requisitos mínimos deseables. Por ello es imprescindible conocer criterios que permitan la selección de contenidos educativos de calidad y que estos estén:sean:

  • BasadosContenidos basados en indicadores de calidad técnica, veracidad y relevancia de contenidos
  • Tecnológicamente perdurables 
  • Sostenibles educativamente 
  • Usables y eficaces para el aprendizaje y la enseñanza
  • Más rentables económicamente

Para ello, la mencionada norma 71362 establece 15 criterios de calidad para la búsqueda de contenido educativo digital (CED). Cada criterio contiene además diferentes indicadores que nos permiten conocer las características que debe reunir un recurso para tener una alta valoración. A continuación se enumeran los criterios:

  1. Descripción didáctica: valor y coherencia didácticos
  2. Calidad de los contenidos
  3. Capacidad para generar aprendizaje
  4. Adaptabilidad
  5. Interactividad
  6. Motivación
  7. Formato y diseño
  8. Reusabilidad
  9. Portabilidad
  10. Robustez; estabilidad técnica
  11. Estructura del escenario de aprendizaje
  12. Navegación
  13. Operabilidad
  14. Accesibilidad del contenido audiovisual
  15. Accesibilidad del contenido textual

La norma proporciona una herramienta con forma de rúbrica para puntuar cada uno de los criterios que nos permite conocer una calificación general del recurso. De esta manera, los docentes tendrán una información precisa acerca de la calidad de un recurso educativo de interés. En el ANEXO F de la norma UNE 71362:2017 que corresponde a la adaptación de la misma al perfil del alumno y del profesor puedes encontrar la rúbrica estructurada en los 15 criterios y 87 indicadores.

El ámbito de utilidad para el docente es extenso, pero podemos concretarlo en los siguientes puntos:

  1. Búsqueda y selección de material educativo digital.
  2. Desarrollo de contenidos educativos digitales.
  3. Integración y reelaboración de contenidos educativos digitales
  4. formación
  5. Reconocimiento de la comunidad educativa de la carrera profesional docente de calidad e innovación.
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