2.2. Criterios de selección de contenidos

Docentes y alumnado que elaboran, crean, modifican o reutilizan MED deben conocer si el material que está tratando es de calidad o no, si cumple o no los requisitos mínimos deseables. Por ello es imprescindible conocer criterios que permitan la selección de contenidos educativos de calidad y que estos sean:

Contenidos basados en indicadores de calidad técnica, veracidad y relevancia de contenidos
Tecnológicamente perdurables
Sostenibles educativamente
Usables y eficaces para el aprendizaje y la enseñanza
Más rentables económicamente

Para ello, la mencionada norma 71362 establece 15 criterios de calidad para la búsqueda de contenido educativo digital (CED). Cada criterio contiene además diferentes indicadores que nos permiten conocer las características que debe reunir un recurso para tener una alta valoración. A continuación se enumeran los criterios:

Criterios de calidad según norma 71362

Descripción didáctica: valor y coherencia didácticos
Calidad de los contenidos
Capacidad para generar aprendizaje
Adaptabilidad
Interactividad
Motivación
Formato y diseño
Reusabilidad
Portabilidad
Robustez; estabilidad técnica
Estructura del escenario de aprendizaje
Navegación
Operabilidad
Accesibilidad del contenido audiovisual
Accesibilidad del contenido textual

La norma proporciona una herramienta con forma de rúbrica para puntuar cada uno de los criterios que nos permite conocer una calificación general del recurso. De esta manera, los docentes tendrán una información precisa acerca de la calidad de un recurso educativo de interés. En el ANEXO F de la norma UNE 71362:2017 que corresponde a la adaptación de la misma al perfil del alumno y del profesor puedes encontrar la rúbrica estructurada en los 15 criterios y 87 indicadores.