3. Curación de contenidos
La expresión ‘content curation’, traducida como curación de contenidos, hace referencia al proceso de filtrar información y agregarla en nuevos contenidos, más complejos y de más valor para la comunidad a la que se dirigen. Esta función definida como “intermediario crítico de conocimiento” crea una figura de facilitador de la información, seleccionando información de fuentes relevantes y aportando valor a la misma a través de agregación en nuevos contenidos digitales.
Esta tarea requiere, no solamente disponer de las habilidades y recursos para filtrar la mejor información, sino que también implica un proceso de elaboración de unidades de información más complejas a partir de elementos más simples, y por tanto es un proceso que genera nuevo conocimiento en quien desarrolla esta actividad.
La fases para realizar una curación de contenidos son las siguientes:
- Búsqueda de contenido.
- Filtrado y selección de información relevante.
- Elaboración y adaptación del contenido al contexto del alumnado.
- Análisis y depuración del contenido.
- Distribución de la información.
Únicamente las dos primeras fases se refireren a la competencia 2.1.: "Búsqueda y selección de contenidos digitales". El resto de fases se desarrollarán en los contenidos de las competencias 2.2 y 2.3 del área 2.
Es interesante también el método de curación de contenidos en 4 fases llamado las "4S’s de la content curation", elaborado por Javier Guallar y Javier Leiva-Aguilera.
Las 4 S’s hacen referencia a las fases sucesivas de un proceso de curación con su terminología en inglés: Search (búsqueda), Select (selección), Sense making (caracterización: fusionar contenido, elaborar o incorporar valor añadido al contenido) y Share (difusión), con una fase previa de Diseño y una posterior de Evaluación.
Tienes más inflormación en su blog http://www.loscontentcurators.com/.
