3.1. Búsqueda de contenidos y recursos educativos

Seguro que alguna vez te has planteado la siguiente cuestión: -¿qué fuentes de información en línea debería tener en cuenta para la búsqueda y selección de recursos o contenidos digitales tanto para su uso como para la modificación de los mismos?

Actualmente contamos con una oferta amplia y variada de fuentes, que si no filtramos contenidos aplicando unos criterios, será difícil lograr veracidad, credibilidad, fiabilidad y por supuesto la calidad.

Es imprescindible seleccionar la información a través de: buscadores académicos, bibliotecas (bases de datos, portales de revistas, catálogos) o libros digitales.

Debemos evaluar de forma crítica la idoneidad y fiabilidad de las fuentes y contenidos respetando licencias, términos de uso y posibles restricciones en la utilización de contenidos digitales.

En el siguiente enlace puedes conocer 25 buscadores especializados en educación:

https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/buscadores-especializados-educacion/

Como búscadores de información general te recomendamos Google, Yahoo, Bing o DuckDuckGo.

Para realizar una búsqueda eficaz debemos desarrollar herramientas de b

1. Tener bien definido nuestro objetivo de búsqueda: qué queremos buscar, para qué lo necesitamos, en qué formato nos interesa, cómo contrastaremos la información.

2. Hacer búsquedas eficaces: Elegir qué tipo de buscador procede a cada necesidad, usar filtros de búsqueda, elegir términos precisos o utilizar operadores booleanos, como los que nos proporciona google (https://support.google.com/websearch/answer/2466433).

3. Completar y contrastar los datos: tener una visión crítica ante aquella información que encontramos en Internet y contrastar los datos para comprobar que son ciertos, completos y objetivos. 

4. Valorar y seleccionar la información teniendo en cuenta:

• • La procedencia de la autoría.
  • La vigencia de la última actualización.
  • Destinatarios de los contenidos.
  • La calidad del contenido (gramática, ortografía, ilustraciones, etc.).

5. Reformular búsquedas si los los resultados de nuestra búsqueda no son satisfactorios, existe un exceso de resultados dificultando la selección, o los resultados  son insuficientes, o no concuerdan con nuestros objetivos de búsqueda.