0. Introducción

Esta

Utilizar las tecnologías digitales para ofrecer retroalimentación al alumnado respetandoes la privacidadsegunda competencia del Área 4. Evaluación y seguridadretroalimentación del Marco Digital Docente. Esta competencia se centra en la segunda fase de la informaciónevaluación. aportada.Ya Adaptartenemos los datos, y ahora hay que interpretarlos, y sacar conclusiones de una forma eficiente. En el marco viene descrita de la siguiente manera:  

Generar, almacenar, validar, seleccionar, analizar e interpretar las estrategiasevidencias digitales sobre la actividad, el rendimiento y el progreso del alumnado con el fin de mejorar el proceso de enseñanza y proporcionarel refuerzoaprendizaje, específicorespetando la normativa vigente en cuanto a partirprotección de losdatos.

datos

obtenidos.

Se Informarcentrará alsobre alumnadotodo, yen estrategias de análisis mediante las tecnologías digitales, para poder llegar a las familiasconclusiones que el docente necesite para conocer si el proceso de enseñanza-aprendizaje esta funcionando, y facilitar la comprensión desacar las evidenciasconclusiones de aprendizaje aportadas por las tecnologías digitalesnecesarias para modificar aquellos aspectos que seanmenos utilizadasefectivos enson. la toma de decisiones.