¿Cómo trabajo la competencia 6.1 en mi aula en un nivel A2?

En esta página vamos a ofrecer dos ejemplos que podemos llevar a cabo en nuestras aulas. Para realizar una distinción de etapa, el primero de los ejemplos estará destinado a cursos como Educación Infantil o Educación Primaria, mientras que el segundo, a etapas contextualizadas en aulas de Educación Secundaria, Bachillerato o Formación Profesional. 

Freepik. Mano de hombre. DilokaStudio. (CC BY-SA)

EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA

En este caso tenemos que encontrar el modo de que nuestro alumnado entienda que el acceso a la información se debe realizar bajo unos códigos éticos, y ante todo, con rigor. 

De modo que vamos a analizar si la información que nos está transmitiendo nuestro docente es cierta o no, es decir, "¿fake or not fake?" 

EDUCACIÓN SECUNDARIA, BACHILLERATO Y FORMACIÓN PROFESIONAL