3.3 Entornos Virtuales de Aprendizaje accesibles
El contenido de este apartado no será evaluado junto con los contenidos del curso, pero puedes acceder a él para satisfacer tu curiosidad o ampliar tus conocimientos.
Existen varios Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) que se están utilizando en los centros educativos aragoneses en la actualidad: Aeducar, Google Classroom (en Google Workspace) y Microsoft Teams.
En este apartado queremos dejarte información sobre accesibilidad que te pueda resultar interesante si estás trabajando con alguno de ellos o tienes pensado hacerlo en el futuro.
AEDUCAR
Aeducar es la nueva plataforma digital que el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón pone a disposición del profesorado de centros sostenidos con fondos públicos para realizar el acompañamiento didáctico y emocional del alumnado también desde entornos virtuales.
Es una plataforma diseñada por docentes para toda la comunidad educativa, garantiza la privacidad de los datos que maneja, es intuitiva, tiene continuidad ya que va a ser usada desde infantil hasta bachillerato, es adaptable a cada centro, dispone de un sistema de notificaciones para que alumnado y familias estén al tanto del proceso de enseñanza-aprendizaje y disfruta del soporte de los Centros de Profesorado para formar, asesorar y resolver todas las dudas o dificultades que puedan surgir.
Es una adaptación de Moodle, la plataforma de aprendizaje más utilizada del mundo, creada por Martin Dougiamas, con tecnología web dinámica y con pedagogía constructivista y construccionista.
Sobre accesibilidad en Aeducar
Podemos encontrar el enlace al apartado del curso de CATEDU sobre Aeducar en su versiónn 4.0, la actual, accede aquí.
Google Classroom - Google Workspace
Google Workspace (antes G-Suite) para educación es un paquete de herramientas diseñadas para el ámbito educativo. Actualmente, existe un rango bastante amplio de planes que abarca desde el Fundamentals (básico), hasta el paquete Plus (de pago) (Ver Licencias de Google workspace).
Este paquete de herramientas, no obstante, tanto en su versión más básica hasta las opciones de pago permite utilizar los servicios de Google bajo un mismo dominio, el de tu centro educativo, y proporcionar cuentas al profesorado y alumnado con diferentes perfiles según las necesidades de cada tipo de cuenta.
Para que un centro educativo disponga de Google Workspace es necesario un registro previo. Será necesario decidir dentro del centro el uso que se haga de esta herramienta, así nos encontramos con varios modelos organizativos según las necesidades de cada Centro:
- Centros suscritos a Google Workspace y que lo utilizan exclusivamente para la organización docente. Estos centros solo dan cuenta Google Workspace al profesorado pero no al alumnado.
- Centros suscritos a Google Workspace y que lo utilizan para organización docente y crean cuentas solo a determinados grupos de alumnos en función del profesorado que lo vaya a utilizar.
- Centros suscritos a Google Workspace y que utilizan de manera generalizada con su alumnado. En este caso todo el profesorado y alumnado dispone de cuenta Workspace.
Sea cual sea el modelo de centro que tengamos, lo aconsejable es que las cuentas del alumnado estén configuradas de tal manera que solo accedan a los servicios Google Workspace que exclusivamente vayan a utilizar. Por ejemplo, si en un centro el alumnado solo va a necesitar crear Blogs, el administrador de las cuentas deberá permitir el acceso exclusivamente a Blogger, al resto de servicios (Gmail, Calendar, Drive, YouTube…), su cuenta no les permitirá acceder. En todo caso, esta tarea depende de la persona que administre los usuarios del Centro y de las decisiones que se hayan tomado desde los claustros sobre cuáles van a ser los servicios necesarios para el alumnado.