Plan de Actuación
mnmnmnmnmnmnComo hemos señalado en el capítulo anterior, la formulación de objetivos debe estar referenciada a los diferentes ámbitos que contempla la normativa reguladora del proceso de renovación y selección de directores (modelo de organización y funcionamiento, planteamientos pedagógicos, participación de los sectores de la comunidad educativa, convivencia y resolución de conflictos, igualdad entre hombres y mujeres).
Para cada uno de estos ámbitos, habrá que establecer los correspondientes objetivos y su desarrollo: actividades/acciones a realizar para alcanzar el objetivo, personas/colectivos responsables, calendario, recursos materiales e indicadores de evaluación (seguimiento y logro).
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Objetivo 1: Mejorar el clima y la convivencia en el centro educativo |
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Actividades/acciones |
Responsables |
Calendario |
Recursos |
Evaluación (indicadores de seguimiento/logro) |
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Sesiones de tutoría con el alumnado para reflexionar, debatir y entender de la misma manera la convivencia. |
Orientador/a Jefatura de Estudios Tutores/as |
Segundo trimestre |
Materiales sesiones tutoría Página web |
Grado de satisfacción alumnado Disminución conductas contrarias convivencia |
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Ofertar y desarrollar, a través del AMPA, sesiones formativas para las familias, personal no docente, sobre la convivencia y el clima escolar. |
Dirección Jefatura de Estudios Orientador/a AMPA |
Tercer trimestre |
Dípticos informativos Página web |
Grado de satisfacción familias y personal no docente |
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Plan de difusión de las funciones y composición del Observatorio de la Convivencia. |
Dirección Orientador/a AMPA |
Segundo y tercer trimestre |
Página web |
Verificar funcionamiento Observatorio análisis actas |
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