Consideraciones previas para la etapa de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria.

En la etapa de educación infantil no se trabaja directamente la Inteligencia Artificial, ya que los conceptos y destrezas que esta exige - como algoritmos complejos, modelos de aprendizaje o clasificación de datos- requieren un nivel de abstracción y análisis que excede las capacidades cognitivas propias de los niños y niñas de 0 a 6 años. A esta edad, el alumnado está desarrollando habilidades primitivas de pensamiento lógico, comprensión de secuencias y causa-efecto, así como la capacidad de resolver problemas sencillos, lo cual será una base para, más adelante, comprender la inteligencia artificial. Por ello, lo que se pretende en Infantil y primer ciclo de primaria no es enseñar la IA en sí misma, si no trabajar de manera intencionada los fundamentos que la sustentan.