3.2 Análisis de textos con IA: usos en el aula

A la hora de utilizar las herramientas de análisis de texto en el aula, debemos tener claro que la prioridad es mantener el control crítico y metodológico. Para ello, deben definirse de forma clara los objetivos, su relación con la legislación educativa y los criterios de evaluación y calificación. 

Como siempre, además, los textos generados por LLM deben examinarse de forma crítica, y los resultados deben someterse a un análisis riguroso, tanto en el caso de los materiales que entregamos al alumnado como en el de las producciones que nuestros estudiantes crean con ayuda de la IA. No basta con detectar "los errores": debemos buscar el origen de esos errores como herramienta para comprender el funcionamiento de los modelos que utilizamos.

Posiblemente la mejor forma de usar la IA es reconcerla como una herramienta de lectura aumentada que no sustituye a la lectura "tradicional", sino que la amplifica.

Veamos algunos ejemplos de esta lectura aumentada:aumentada:

• Análisis de textos literarios. Los LLM permiten buscar patrones y paralelismos, así como rasgos estilísticos y métricos. En este caso, la IA puede servir para hacer una guía personalizada de lectura asistida, a modo de andamiaje.
• Análisis de estilo: el análisis de textos se pude centrar en el estilo, y detectar estilemas, no solo de textos literarios, sino también de textos filosóficos, de documentos históricos o de cualquier producción relacionada con el campo de las humanidades (noticias, ... ) Una de las ventajas de este tipo de análisis es que las nuevas herramientas no permiten examinar solamente textos escritos, sino que se pueden utilizar también para discursos orales, debates...
• Comparación yde textos de distintos autores para buscar parecidos y diferencias.
  
• Generación automática de mapas conceptuales. Una herramienta muy útil es la de la creación de mapas c

• Análisis de textos filosóficos.
  

• Reescritura: se puede pedir a la IA que adapte un fragmento de un texto de cualquier tipo. Un uso muy evidente es la simplificación o actualización de textos de otras épocas, pero 
• Traducción de textos:

Veamos un ejemplo práctico de uso de IA para una tarea en una clase de Lengua Española y Literatura en la ESO. Se trata de un proyecto para comparar autores del Neoclasicismo con autores del Romanticismo,(el hilo completo puede leerse aquí) que integra distintas herramientas: