x.1. Requisitos previos

Wikipedia es un producto típico de la sociedad red, de la sociedad informacional, en el sentido en que fue definida por Manuel Castells. PuedePor sus características, puede ser una de las mejores mayores y mayoresmejores plataformas educativa.educativas. El desarrollo de las competencias informacionales en un entorno de consulta y elaboración de contenido enclopédico, en el marco de una comunidad que interactua, y que somete a revisión y cŕitica las aportaciones, Las oportunidades para que docentes y estudiantes desarrollar activamente sus competencias informacionalesy habilidades son amplias, y en un buen número de casos dependen de la creatividad más que de la repetición de modelos o ejemplos.

El docenteprofesorado debe desempeñar un papel de orientador y de guía en este contexto. ElPara desarrollopoder dedesarrollar adecuadamente las competencias informacionales demandason requisitos imprescindibles una cuidada planificación y una detallada preparación de las actividades. HayAdemás, hay que disponer de flexibilidad para ajustar rápidamente los procesosprocesos, y más en un entorno tan cambiante como el que se trata en este casosi. eseLa necesita.Wikipedia, Elel docenteproducto, no sesustituye veal sustituidoprofesorado: por el producto;éste debe cambiar susus rolroles, haciatransformándose en una figura relacionada con la orientación, la asesoría y la guía a las necesidades específicas del estudiantado.

El planteamiento clásico de una actividad en Wikipedia o en el resto de proyectos Wikimedia debe responder a objetivos educativos claros y contextualizados. Las acciones o actuaciones episódicas, no integradas en los contextos educativos y sociales de los estudiantes, no logran efectos destacables. La planificación de launa actividad debe contemplar:contemplar, como mínimo:

1. La definición de los objetivos a alcanzar.

2. La integración con los procesos educativos nucleares que desarrollan los estudiantes.

3. Los recursos disponibles para la actividad, así como las potenciales limitaciones para su ejecución.

4. Las habilidades y competencias necesarias para desarrollar la actividad, tanto las previas como las adquiridas durante la misma.

5. El marco temporal de ejecución.

Material complementario

Wikipedia: proyectos educativos