2. Aplicaciones para invidentes
YaHemos hemossubrayado recalcadopreviamente el enormeconsiderable potencial que ofrecen los dispositivos móviles y cómo estos pueden convertirse enconstituir un elementocomponente destacado dentro de un productoproyecto de ApS.Aprendizaje-Servicio Así(ApS). porA modo de ejemplo, sees puedenposible diseñarconcebir aplicaciones sencillassimples que aprovechen algunos de los sensores instaladoscomúnmente incorporados en la mayoría de los dispositivos móviles para ayudarmejorar ala lascalidad de vida de personas con alguna discapacidaddiscapacidades o deficiencia y que gracias a la tecnología móvil pueden mejorar su calidad de vida.deficiencias. Por ejemplo, lasaquellos personasindividuos con deficiencia visual o incluso ceguera pueden ayudarsebeneficiarse de algunos sensores y aplicaciones que faciliten determinadas tareas del día a día.cotidianas. En este sentido,contexto, podemosresulta imaginarfácil visualizar la granutilidad utilidadsignificativa que suponeaporta el sensor GPS para la orientaciónn, deasí una persona ycomo las appsaplicaciones de trazado de rutas oy las aplicaciones textde toconversión speechde texto a voz que facilitansimplifican la lectura de documentos,documentos. oAsimismo, se pueden mencionar las aplicaciones de reconocimiento visualvisual, como Google Lens para el reconocimiento de objetos e imágenesLens, que emplean tecnologías de aprendizaje automático (machine learning.) para identificar objetos e imágenes.
Un ejemplo destacado de productoaplicación ApSde Aprendizaje-Servicio (ApS) con tecnología móvil lose encontramosencuentra en TexasTexas, (EEUU)Estados dondeUnidos. unUn grupo de estudiantes de secundariasecundaria, conscienteconscientes delosde problemaslos desafíos que tieneenfrenta un compañero de su clase, que es ciego,ciego para moversedesplazarse por el institutoinstituto, decidendecidió desarrollar la aplicación móvil "Hello Navi!,". queEsta aplicación integra diferentesdiversas herramientas digitalesdigitales, como una brújula, un escáner, la aplicación VoiceOver, lectores ópticos en braille y una tecnología de navegación interiorinterior. Su propósito es proporcionar orientación y apoyo para ayudar a que estudiantes con diversidad funcional visual puedan guiarse al moverse porde manera autónoma tanto en sus escuelas ocomo en cualquier edificio.
Vídeo 2.1. Vanessa Díaz [InsertarBriteandBubbly]. video(c. explicativo]2014, septiembre 21). Hello Navi App Documentary [Vídeo]. Youtube. Recuperado 19 de diciembre de 2023, de https://youtu.be/RbpHUhrkRnU?si=YR3gs2KmXwsyxUPQ