5.4. Metodología: Aprendizaje-Servicio con MIT App Inventor

Las Situaciones de Aprendizaje (SA) que se diseñan a partir de un proyecto de ApS tienen ya implícita la metodología empleada, el Aprendizaje-Servicio, al margen que puedan emplearse otras metodologías activas en las diferentes actividades o tareas que conforman esta SA. En este sentido, los proyectos de ApS a través de aplicaciones móviles integran, además del Aprendizaje-Servicio , otras metodologíasactivas como el aprendizaje basado en proyectos (AbP) al presentar un producto fi nal en forma de aplicación móvil y, por supuesto, el Pensamiento Computacional propio de la programación de una app. Además, pueden concurrir otras metodologías activas además de lasmencionadas: Aprendizaje basado en tareas Enseñanza no directiva Aprendizaje cooperativo Codocencia Trabajo interdiciplinar Aula invertida (Flipped classroom) Gamifi cación Pensamiento visual (Visual thinking)

Ejemplo práctico: Cibervoluntariado

Siguiendo el ejemplo práctico de Cibervoluntariado, la metodología fundamental utilizada es el ApS. Si además, incluimos una app para dispositivosmóviles que centralice el desarrollo del proyecto ya sea como app informativa, entonces el AbP y el pensamiento Computacional estarán presentestambién.