Descripción y finalidad de los aprendizajes
La EducaciónEducación FísicaFísica persigue el desarrollo de la persona en su globalidad, lo que implica aspectos motores, biológicos,biológicos, cognitivos, de relaciónrelación interpersonal y afectivo-emocionales. De forma másmás específica,específica, y dado que toda ella se apoya en las acciones motrices, haráhará hincapiéhincapié en el desarrollo de las capacidades y recursos necesarios para la adquisiciónadquisición y perfeccionamiento de las conductas motrices.
Como docentes, una de nuestras metas es ofrecer a nuestro alumnado un amplio abanico de posibilidades de actividades físicasfísicas y que sean ellos/as quienes decidan aquellas quéqué desean seguir practicando a lo largo del tiempo.
En este caso presentamos el Stacking como una alternativa que se puede jugar de manera individual, por parejas o en equipos y que otorga una serie de beneficios como el desarrollo de la coordinacióncoordinación óculo-óculo- manual y la mejora de aspectos como la destreza bilateral, la atención,atención, la memoria y la autoestima.
Aparece como una actividad desenchufada en la que se aprenden elementos relacionados con el pensamiento computacional como la identificaciónidentificación de patrones y los algoritmos necesarios para resolver problemas.
Este REA estáestá vinculado con los Retos del siglo XXI (““Igualdad de género”género” y ““Cooperar y convivir”convivir” y los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4 “Educación“Educación de calidad”calidad” y 5 ““Igualdad de género”género”.
Este ODS nos habla de una educacióneducación inclusiva, equitativa y de calidad con oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos y todas.
La igualdad entre los génerosgéneros no es solo un derecho humano fundamental, sino la base necesaria para conseguir un mundo pacífico,pacífico, prósperopróspero y sostenible y desde el áreaárea de EF tenemos un lugar privilegiado para conseguirlo y los aspectos relacionados con nuevas actividades nos sirven para romper con muchos estereotipos de género.género.