6.3 Periféricos accesibles

Partimos de la premisa de que cada persona es diferente y tiene unas necesidades distintas, por tanto para satisfacer estas necesidades se han desarrollado numerosos productos de apoyo, especialmente tecnológicos, como por ejemplo comunicadores digitales, tabletas adaptadas, sistemas de frecuencia modulada, bucles magnéticos, máquinas de Perkins electrónicas y una infinidad más.

No es nuestro objetivo enumerar aquí absolutamente todas estas tecnologías, pero sí hemos de tomar conciencia de que el acceso a la tecnología es un derecho básico y, por tanto, ésta ha de ser accesible y a su vez la tecnología puede hacer accesibles otras áreas de la vida como pueden ser las relaciones sociales, los desplazamientos diarios o la educación, por ejemplo.

Aquí podéis ver el muy interesante vídeo divulgativo en el que Javier Romañach (activista por Derechos Humanos en España) y Guillermo Fesser (periodista y miembro del dúo Gomaespuma) mantienen una conversación sobre los Productos de apoyo y tecnologías de la información y las telecomunicaciones tecnologías que usan cotidianamente para enfrentarse a sus estudios. El vídeo es realizado por UNED.

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A continuación vamos a ver unos ejemplos generales de varios periféricos de apoyo:

La siguiente información nos la provee el equipo de CDD Aragón desde su sitio web en el apartado accesibilidad > periféricos accesibles.

Capturas de pantalla realizadas en la web de CDD Aragón.

Para poder ampliar la información en la página web del Equipo especializado en Discapacidad Física: Motora y Orgánica. (E.E.D.F) nos proveen de una serie de documentos .pdf con clasificaciones de periféricos y gadgets de todos los tipos clasificados por necesidades, materias, ámbitos (escolar, familiar...), comunicación, etc. así como ideas para el uso de los mismos. Poseen un catálogo de diversos recursos adaptados, y proveerán de los mismos a cualquier centro de Aragón previa solicitud, en préstamo o cesión.

Recomendamos en el menú desplegable acceder a > RESPUESTA EDUCATIVA y desde ese menú investigar los que destacamos en la siguiente tabla.

A continuación dejamos indexados los hipervínculos a la web de EEDF para su consulta. Podéis ver en esta tabla a qué página corresponde cada cual:

link: Recursos de acceso por ordenador

Clickando en cada opción se abrirá el documento.pdf de referencia con información.

También incluyen apps y gadgets de ratones y teclados virtuales.

link: Pulsadores y apps

Clickando en cada opción en la web se abrirá el documento.pdf de referencia con información.

Incluyen webs de consulta para adaptaciones de pulsadores e interruptores concretos.

Muchos de los diseños de los productos están realizados con diseño 3d e impresos en impresora 3d.
EEDF dispone de impresora 3d con la que crean herramientas y periféricos de préstamo y cesión.

link: recursos para el aula

De este apartado queremos destacar:

Recursos de plástica y dibujo técnico
Donde nos muestran diferentes apps que pueden sernos útiles en nuestras actividades y para trabajar en las aulas (también en el área de matemáticas se muestran por contenidos comunes algunas importantes).
Recursos de impresión 3d
Debido a la plasticidad, el volumen, el diseño y el trabajo en proyectos de nuestro área didáctica este documento nos interesa para poder conocer productos útiles diseñados e impresos en 3d. Podemos proponer actividades y proyectos en los que se diseñen gadgets de accesibilidad. En las imágenes del pdf se muestran, por ejemplo, herramientas que utilizarán en el aula el alumnado con movilidad reducida en nuestras materias.
Comparten también el vínculo a la carpeta de drive con los archivos .stl para que podamos imprimirlos nosotr@s mism@s.
Recursos para elaboraciones de bajo coste
Es una propuesta de creación de gadgets para fomentar la accesibilidad. Si bien es cierto que no se desarrolla en todos la competencia digital quizá encontremos en ellos inspiración para poder combinarlos con arduíno, tal como han hecho en el proyecto Human Technology (explicado abajo). Al final del domuento nos aportan un blog o catálogo online dónde nos animan a compartir estas adaptaciones técnicas 'caseras', pero el link está ''roto''. No obstante en un una búsqueda rápida encontramos y proponemos el sitio discapnet de fundación ONCE, donde nos vincula a diferentes artículos y blogs para compartir y extraer ideas.

Si trabajamos estos proyectos en el aula educamos en valores y en competencia digital.

Desde la web del Equipo Especializado de Orientación Educativa en TEA de Aragón nos proponen el uso de materiales de los que disponen como apoyo a la comunicación e interacción social. En el mismo hipervínculo podéis consultar los diferentes dispositivos que tienen en catálogo y los datos para solicitar su préstamo.

Si detectas estas necesidades en tu aula...

Contacta con los equipos especializados de Orientación Educativa de nuestra comunidad autónoma

Para poder conocer más sobre estos u otro tipo de productos de apoyo o si detectas su necesidad en tu aula debes ponerte en contacto con los Equipos especializados de Orientación Educativa de nuestra comunidad autónoma a través de la información de contacto que encontrarás en este enlace de la web CDD Aragón.

En los sitios webs de ambos equipos encontramos mucha información interesante que recomendamos leer, pero ahora destacaremos particularmente la accesibilidad con periféricos en relación con la CDD:

Equipo Especializado de orientación educativa TEA. / sitio web. / accesibilidad
Equipo especializado en Discapacidad Física: Motora y Orgánica. (E.E.D.F) / sitio web / accesibilidad

Cuando el alumnado toma parte en la creación de los gadgets estamos educando en competencia digital y en valores:

Descubre el aprendizaje-servicio del alumnado del IES Pablo Serrano

Existen otras iniciativas de proyectos de Aprendizaje y Servicio como “Human Technology” del IES Pablo Serrano que, entre otras acciones, llevan a cabo la fabricación de equipos electrónicos propios así como la adaptación de equipos y juguetes.

Capturas de pantalla del sitio web del IES Pablo Serrano