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En el entorno encontramos una variedad de herramientas de autor que permiten la creación y modificación de contenido educativo digital en diferentes formatos como texto, sonido, diagramas, imagen fija y animada, video o simulaciones. Lo que permite, por una parte, favorecer la comprensión potenciando el aprendizaje especialmente en el aprendizaje de idiomas y, por otra, mantener la motivación de los estudiantes.
Continuemos con los pasos que trabajamos en la anterior competencia (2.1) relacionada con la curación de los contenidos. Vamos a recordarlas::
La fases para realizar una curación de contenidos son las siguientes:
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Búsqueda de contenido.
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Filtrado y selección de información relevante.
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Elaboración y adaptación del contenido al contexto del alumnado.
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Análisis y depuración del contenido.
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Distribución de la información.
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