INTRODUCCIÓN Área 5: Empoderamiento del alumnado
Este primer capítulo pretende ofrecer una introducción a la temática que nos ocupa en este área 3: 'Empoderamiento del alumnado', estableciendo los objetivos y contenidos que vamos a trabajar.
Primeros pasos
Las competencias digitales recogidas en este área permitirán a los docentes actuar (en colaboración con los centros, Administraciones y familias) para superar y compensar las desigualdades existentes, garantizando la accesibilidad a todo el alumnado atendiendo a las necesidades educativas personales.
Por ello, se proporcionarán actividades de aprendizaje adaptadas al nivel de competencia, intereses y necesidades de cada estudiante, potenciando el uso de estrategias pedagógicas centradas en el alumnado, impulsando su compromiso activo en su proceso de aprendizaje y ayudándole a responsabilizarse de él.
Objetivos
Se pretende utilizar las herramientas digitales como elementos compensadores de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales, procurando la inclusión en el proceso de enseñanza y aprendizaje con dichas herramientas digitales.
Contenidos
Dentro de este área encontramos tres competencias:
5.1. Accesibilidad e Inclusión.
5.2. Atención a las diferencias personales en el aprendizaje.
5.3. Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje.
Si hablamos de ajustes razonables o adaptaciones, en el ámbito tecnológico, a lo largo del área abordaremos las siguientes opciones de accesibilidad:
- Accesibilidad en materiales multimedia.
- Accesibilidad en textos digitales.
- Accesibilidad en Sistemas Operativos.
- Productos de Apoyo o Ayudas técnicas.
- Aplicaciones y otras herramientas.
o al enlace: https://www.cddaragon.es/wp-content/uploads/2022/11/Infografia-Area-5-1.pdf
CDD Aragón. MRCDD Área 5 (CC BY-SA)
Continuemos con la explicación detallada de cada una de las competencias que se encuentran dentro de este área.