Relación y contextualización de la competencia en el área 2

Esta competencia se refiere a la protección de la propiedad intelectual y de los derechos de autor y a la aplicación de los distintos sistemas de licencias existentes en el momento en el que se publican y comparten contenidos digitales en plataformas orientadas a estos fines, tanto con el alumnado, como con las familias u otros docentes. Además, requiere el uso de distintos sistemas de clasificación, tanto de catalogación normalizada como de etiquetado libre, y de las tecnologías digitales para la protección y compartición de contenidos de forma segura (BB. DD., repositorios de contenidos, CMS, CLMS).

El conocimiento y respeto de los derechos de propiedad intelectual y su aplicación para la ilustración con fines educativos o de investigación científica, así como el uso de las diferentes licencias, al igual que la adopción de las medidas de protección de datos, privacidad y seguridad desarrolladas en la competencia 1.5., son prescriptivos desde el primer nivel de desarrollo de esta competencia.

Algunas acciones en las que se manifiesta esta competencia son:
• Compartir, en entornos seguros, todo tipo de contenidos educativos digitales propios o de
 terceros administrando su acceso y derechos de uso si el tipo de licencia lo permite.
• Respetar las restricciones de propiedad intelectual y los derechos de autor para publicar y
 compartir los contenidos digitales.
• Hacer referencia a las fuentes de manera apropiada cuando se compartan o publiquen
 recursos educativos abiertos (REA) sujetos a propiedad intelectual y derechos de autor.
• Asignar licencias apropiadas a los contenidos digitales de creación propia y administrar de
 forma deliberada los derechos de autor.
• Catalogar adecuadamente los contenidos educativos digitales empleando tesauros para la
 inclusión de metadatos y etiquetas que faciliten su localización y recuperación.

Dentro del nivel B2 de esta competencia, encontramos los siguientes indicadores: 
2.3.B2.1. Conoce y emplea todas las funcionalidades de catalogación, de acceso y navegación
proporcionadas por los CMS (content management system o sistema de gestión de contenidos, como por ejemplo el blog, foros, wikis, webs..) BB.DD (bases de datos)., repositorios y LCMS (learning content management system como por ejemplo moodle) del centro y de otros entornos profesionales para mejorar la identificación y acceso a los contenidos educativos digitales.
2.3.B2.2. Asesora de modo informal a otros docentes en el uso de licencias, catalogación e inclusión de metadatos en los contenidos educativos digitales.

Si estudiamos el marco, encontraremos que en la competencia 2.3 Protección, gestión y compartición de contenidos digitales, se especifica lo siguiente:
"Conocimiento de los derechos morales y patrimoniales de autor y su relación con la propiedad intelectual para la asignación de las licencias más adecuadas cuando se comparten y publican contenidos educativos digitales."

Además, dentro de la competencia 2.2 Creación y modificación de contenidos digitales del Marco de CDD, se integra el siguiente aspecto específico:
"Respeto de los derechos de autor y de las limitaciones de la propiedad intelectual aplicadas al ámbito educativo para la reutilización y la creación de contenidos, así como de las excepciones contempladas tanto en su uso general como para la ilustración con fines educativos o de investigación científica."

Por lo que dedicaremos este capítulo a la definición y relación de todos estos aspectos, que cobran especial importancia en el ámbito profesional de la música, y por ende, en las enseñanzas relativas.