¿Cómo podría trabajar la competencia 6.3. en el aula de música en un nivel B2?

Borrador de ideas.

En este apartado vamos a dar ejemplos de posibles actividades relacionadas exclusivamente con música que podemos trabajar en cada etapa educativa. Además, siempre se pueden trabajar otros temas relacionados con la Competencia Digital de manera transversal.

Actividades para Infantil:

¿Herramientas Digitales si o no? Existe gran debate en la sociedad sobre la idoneidad de la tecnología en el desarrollo integral del alumnado de infantil. Nosotros tan sólo hacemos un pequeño listado de actuaciones que de manera esporádica pueden trabajarse en el aula. 

• Manejo de  reproductores.  Play, pause, stop. Podréis hacer divertidos juegos en el que se asocie sonido/movimiento y silencio/ pausa.
        Imagen sacada de Vecteezy. Free License.
  ¿Crees que tus alumnos ya están maduros para manejar una cámara de vídeo o grabar con un móvil? Pues dale al Rec  y grabad vuestras actuaciones en clase.
  Imagen CC0 1.0 Public Domain Dedication
  
• Ejercicios interactivos en la pizarra digital. Ej.Ellos Escucharpropiamente no van a crear contenidos. Les vamos a dar contenidos ya creados en los que tengan que empezar a manejar el ratón, algo bastante difícil para algunos niños y niñas en esta franja de edad. ¿Esto lo podría poner? Tengo enlaces de fichas y vídeos interactivos sobre reconocimiento auditivo . Puedo poner los enlaces en un audiodocumento. y asociar con una imagen.  
  
  
• Robots de suelo (Bee Bot, Super Doc,  Xtrem Bots Andy,...) para trabajar vocabulario de música. Ej. En el panel
  Recuerda que tenemossi en tu centro no hay robots puedes solicitar que tu Centro de Profesorado de preste alguno. 
  Ej. Crea imágenes del vocabulario que estéis trabajando en clase y pégalas en el suelotablero. Te servirá para trabajar los contenidos musicales mientras introduces conceptos fundamentales de la programación.
• Blob Opera. Blob Opera es un juego de música experimental desarrollado por David Li. Aparecen cuatro muñecos gelatinosos que al deslizarlos de arriba a abajo y de derecha a izquierda cantan  como cantantes profesionales de ópera.  Cada uno tiene una voz (soprano, mezzosoprano, tenor y bajo). De manera intuitiva el alumnado puede crear sus propias composiciones. Permite grabar y compartir las creaciones.

Actividades para Primaria:

Puedes utilizar recursos trabajados en la etapa de infantil pero añadiendo un poco más de dificultad.

 

Actividades para Secundaria y Bachillerato:

• Poner un temporizador en Spotify.
• Editores de partituras
• Descargar música e imágenes legalmente.

Actividades para Conservatorios y Escuelas de Música y Danza.

• Editores de partituras.
• Descargar música e imágenes legalmente.