Introducción
Vamos al Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente para entender mejor este apartado.
En el nivel de progresión B2 nos dice esto.
Adaptación a nuevos contextos de las tecnologías del centro y de las estrategias pedagógicas para potenciar el desarrollo de la competencia digital del alumnado para la creación de contenidos digitales.
Lo anterior se concreta en los siguientes indicadores de logro:
6.3.B2.1 Reflexiona y evalúa su propia práctica para diseñar o adaptar nuevas propuestas de aprendizaje que involucran al alumnado en procesos de diseño creativo con el fin de crear contenido digital de calidad.
6.3.B2.2. Propone al alumnado un repertorio variado y flexible de tecnologías y dispositivos digitales proporcionados por la A.E. o por los titulares del centro para que desarrolle su competencia en la creación de contenidos digitales de forma versátil.
En definitiva,resumen, elesta alumnadoárea vaintegra atanto tenerla quegeneración crearoriginal como la reelaboración o edición de contenidos digitalesdigitales, entre los cuales se encontrarían también los programas informáticos, respetando siempre los derechos de autor y nosotrosde vamospropiedad a tener que supervisar ese proceso.intelectual.
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El profesorado debe dominar el proceso de búsqueda y selección de contenidos digitales, las herramientas digitales que va proponer usar en su aula y todo lo referente a protección, gestión e intercambio.
Ante cualquier duda aquí tienes el enlace al libro B2. Música. Área 2. Contenidos digitales.